| Coğrafya Derslerinde Kelime İlişkilendirme Testinin Tanı Aracı Olarak Kullanılması: Bitkiler Konusu Örneği | Adnan Doğan BULDUR, Caner ALADAĞ, Baştürk KAYA, Yasin DURAN | 1–24 |
| Coğrafya Öğretiminde Öğretim Yöntemlerinin Öğrenci Başarısına Etkisi | Şule Betül TOSUNTAŞ, Tuğba İNCİ, Zühal ÇUBUKÇU | 52–71 |
| Coğrafya Dersi Öğretim Programında Yer Alan Çevre ve Toplum Ünitesinin Medyaya Yansımaları | Elif DOĞU GÜLTEKİN, Mehmet ÜNLÜ | 72–90 |
| Ortaöğretim Öğrencilerinin Harita Becerileri Düzeylerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Araştırma: Şanlıurfa Örneği | Mahmut ÖNCÜ, Necmettin ELMASTAŞ | 91–106 |
| Öğretim Programlarında ve Ders Kitaplarında Çevre Eğitimi: Türkiye ve İran Örneği | Ali Osman KOCALAR, Gazi CÖMERT | 107–117 |
| Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Konulara Yönelik Tutum ve Görüşleri | Yılmaz GEÇİT, Zeynep ÇEPNİ | 133–154 |
| Turizm Araştırmalarında İhmal Edilen Bir Konu: Turist Ölümleri (Antalya Örneği) | Utku ONGUN, Murat ÇUHADAR, İsmail KERVANKIRAN | 155–167 |
| Türkiye’de COVID-19 Salgını Sürecinde İkinci Konutların Değişen Anlamları | Gözde EMEKLİ, Volkan ZOĞAL | 168–181 |
| İkinci Konut Sahipleri İle Yerel Halk Arasında Görülen Sosyomekansal Ayrışmaya Bir Örnek: Pelitköy(Burhaniye) | Serdar CEYLAN, Mehmet SOMUNCU | 182–198 |
| Kar Festivallerinin Kış Turizmine Etkilerinin Değerlendirilmesi: Doğu Karadeniz Örneği | İbrahim SEZER | 223–243 |
| Halkın Suriyelilere Yönelik Tutumunun İletişim ve İlişki Düzeyine Göre İncelenmesi | Adnan KAN, Hülya YİĞİT ÖZÜDOĞRU | 244–262 |
| CAPITAL, POWER AND THE CITY: UNDERSTANDING THE POLITICAL ECONOMY AND SPATIALITY OF USURY IN SİİRT | Muhammet ÖKSÜZ, Ayla DENİZ | 291–302 |
| Kızılırmak Deltasında Yazılmamış Kanunlar: Bir Sulak Alanın Korunmasında Geleneksel Ekolojik Bilginin Rolü | Seyfullah GÜL |