| Ayvacı, H. Ş., Çekbaş Y., Değirmenci, S., Erdemir, M., Kara, M., & Toprak, Ş. (2006). Genel fizik ve teknolojinin bilimsel ilkeleri.Ed: Orbay M. ve Öner, F. Pegem A Yayıncılık. | Sedat GÜMÜŞ | 1–2 |
| Karadağ, E.& Çalışkan, N. (2005). Kuramdan-Uygulamaya İlköğretimde Drama "Oyun ve İşleniş Örnekleriyle", Ankara: Anı Yayıncılık. | Tuğba KORKMAZ | 1–1 |
| Marcia B. & Baxter Magolda, (1992). Knowing and Reasoning in College, Gender - Related Patterns in Students' Intellectual Development. Jossey-Bass Publishers, San Francisco. | Mehmet AYDIN, Davut KÖĞCE | 1–1 |
| Writing, Method and Hermeneutics: Towards an Existential Pedagogy | Mustafa Yunus ERYAMAN | 2–14 |
| İlköğretim Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Isı - Sıcaklık ve Buharlaşma - Kaynama Konularındaki Kavram Yanılgıları | Esma Buluş Kırıkkaya, Doğan GÜLLÜ | 2–14 |
| Öğrencilerin Sınav Başarılarına Etki Eden Faktörler: LGS/ÖSS Sınavlarındaki Başarılı İller Örneği | Sadegül Akbaba Altun, Mehtap Çakan | 2–18 |
| İzgören, M. K. (1999). Oyunlarla Dil Öğretimi. Academyplus Yayınları. Ankara. | Zeynep ÇETİNKAYA | 4–5 |
| Büyüköztürk, Ş. (2007), Sosyal Bilimler için Veri Analizi El Kitabı, Ankara: Pegem A Yayıncılık | Suphi Önder BÜTÜNER | 6–8 |
| Okulda Çalışan Psikolojik Danışmanlar HIV/AIDS Hakkında Ne Tür Önleyici Çalışmalar Yapabilir? | Ş. Gonca Zeren, Tuncay Ergene | 28–40 |
| İlköğretim Bölümü Anabilim Dallarında Öğrenim Gören Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | Emre Ünal, Selçuk Şimşek | 41–53 |
| Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri İle Eleştirel Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişki | Meral Güven, Dilruba Kürüm | 53–70 |
| Sınıf Öğretmenliğinden Mezun Olan Öğretmenlerle Başka Alanlardan Mezun Olan Sınıf Öğretmenlerinin İlkokuma Yazma Öğretiminde Yaşadıkları Güçlüklerin Karşılaştırılması | Ömür Sadioğlu, Aynur Oksal | 71–89 |