| Parçalanmış Aileye Sahip Çocukların Hayat Bilgisi Dersi Benim Eşsiz Yuvam Temasının İşlenişine Katılım Düzeylerinin İncelenmesi | Zehra Duygu ŞAHİN, Taner ALTUN | 1–29 |
| Matematik Öğretmenlerinin Derslerinde Etkileşimli Tahta Kullanımına İlişkin Görüşleri: Artvin İli Örneği | Salih BİRİŞÇİ, Selcen ÇALIK UZUN | 1–2 |
| Sınıf Öğretmenlerine Yönelik Matematik Öğretimi Kaygı Ölçeği Geliştirme | Mehmet Hayri SARI | 1–15 |
| Affetmenin Kendini Gerçekleştirme Üzerindeki Etkileri | Enver SARI | 1–9 |
| Rehberlik ve Denetim Sürecinde İl Eğitim Denetmenleri Kaynaklı İletişim Engellerine İlişkin Öğretmen Görüşleri | Necmi GÖKYER, Murat TUNCER | 3–15 |
| Akademik Kontrol Odağı Ölçeği Ergen Formunun Psikometrik Özellikleri | Hakan SARIÇAM | 1135–1141 |
| Fen ve Teknoloji Öğretimi I Dersindeki Öğrenme Ortamının Karma Yöntem İle Değerlendirilmesi | Koray KASAPOĞLU, Koray KASAPOĞLU, Nil DUBAN, Aslı YÜKSEL | 1145–1155 |
| “İlköğretim Kurumları Standartları”nın Uygulanmasına Yönelik İl Eğiticilerinin Görüşleri | Filiz ZAYİMOĞLU ÖZTÜRK | 1156–1170 |
| 8. Sınıf Öğrencilerinin Örneklem Kavramına Yönelik İstatistiksel Okuryazarlık Seviyelerinin Belirlenmesi | Timur KOPARAN, Bülent GÜVEN | 1171–1184 |
| Ulusal Standartlar Açısından Teknopedagojik Eğitime Dayalı Öğretmen Yeterliklerinin Oluşturulması | İşıl KABAKÇI YURDAKUL, H. Ferhan ODABAŞI, Kerem KILIÇER, Ahmet N. ÇOKLAR, Gürkay BİRİNCİ, A. Aşkım KURT | 1185–1202 |
| Öğretmen Adaylarının Değerler Eğitimindeki Tercihleri | Canay DEMİRHAN İŞCAN | 1203–1222 |
| Ortaokul Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Kesirlerle Çıkarma İşlemine Kurdukları Problemlerin Analizi | Tuğrul KAR, Cemalettin IŞIK | 1223–1239 |
| Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Sağlamlık Düzeylerinin Duygusal Zeka Açısından İncelenmesi | Esin ÖZER, M. Engin DENİZ |