| İlköğretim 1. Sınıf Türkçe Dersi Öğretmen ve Öğrenci Kitaplarının Değerlendirilmesi | Fatma GÖZÜTOK, Özgür ULUBEY, Gülbahar YILMAZ, Meryem HAMSİ, Ayşemine DİNÇER | 1159–1178 |
| Türkçe’ye Uyarlanan Sınıf İklimi Envanteri’nin (SİE) Psikometrik Özellikleri | Ali SAĞKAL, Zekavet TOPÇU KABASAKAL, Abbas TÜRNÜKLÜ | 1179–1192 |
| Öğretmen Adaylarının TPİB Yeterlilikleri ve Teknoloji Entegrasyonu Öz-Yeterlik Algıları | Hafize KESER, Fatma Gizem KARAOĞLAN YILMAZ, Ramazan YILMAZ | 1193–1207 |
| Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Öğretmen Adaylarının Bilişim Güvenliği Eğitimi Verebilmeye Yönelik Yeterlilik Algılarının İncelenmesi | Ömer Faruk GÖKMEN, Özcan Erkan AKGÜN | 1208–1221 |
| Okul Yöneticilerinin Örgüt Kültürüne İlişkin Görüşleri | Ayşe ŞİMŞEK, Emine BABAOĞLAN | 1222–1240 |
| ACRA-Kısaltılmış Öğrenme Stratejileri Ölçeğinin Lise Öğrencilerine Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Analizi | Belgin SÖNMEZ, Gülten KÜÇÜKER, Kıymet SELVİ | 1241–1259 |
| Yapılandırmacı Öğrenme İnanç Ölçeğinin Geliştirilmesi | Mukaddes ERDEM, Selay ARKÜN KOCADERE | 1260–1275 |
| Öğretim Elemanları İle Öğrencilerin Derste Oluşturduğu Tanımlar Arasındaki Farklar ve Sebepleri | Fatih BAŞ, Zeynep ÇAKMAK, Ahmet IŞIK, Mehmet BEKDEMİR | 1276–1289 |
| Uzamsal Düşünmeyi Destekleyici Web-Tabanlı Öğretim Materyali Geliştirme, Uygulama ve Değerlendirilmesi | Hayal YAVUZ MUMCU, Suheda YILDIZ | 1290–1306 |
| İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okuma Başarısını Etkileyen Sosyo-Kültürel Faktörler | Ayşe IŞIK, Emine AKOSMANOĞLU, Abdulhadi BİLİR | 1327–1340 |
| Yazılı ve Sözlü Anlatım İle Etkili İletişim Derslerinin Sınıf Öğretmeni Adaylarının İletişim Becerilerine Etkisinin İncelenmesi | Metin ELKATMIŞ | 1341–1351 |
| Öğretmen Adaylarının Çok Kültürlü Eğitime Yönelik Tutumlarında Kültürel Zekânın Rolü | Seval KOÇAK, Murat ÖZDEMİR | 1352–1369 |
|