| GÖÇMENLERİN KİMLİK ARAYIŞI | Yakup ÇOŞTU | 533–546 |
| TÜRKİYE'DE MUHAFAZAKÂR KESİMİN DEĞİŞEN HAYAT TARZI | İsmail DEMİREZEN | 547–560 |
| TÜRKİYE'DE MUHAFAZAKÂR KESİMİN DEĞİŞEN HAYAT TARZI | İsmail DEMİREZEN | 547–560 |
| KÜLTÜR, DİN VE YEMEK ETKİLEŞİMİ ÇERÇEVESİNDE ARAP MUTFAĞININ KAVRAMSAL OLARAK İNCELENMESİ: ADANA İLİ ÖRNEĞİ | Oya Berkay KARACA,Sıla KARACAOĞLU | 561–584 |
| SOSYAL MEDYA KULLANICILARININ MARKA FARKINDALIK DÜZEYLERİNE GÖRE SOSYAL SORUMLULUK PROJE FARKINDALIKLARI ARASINDAKİ FARKLILIKLARININ BELİRLENMESİ: Eti Kurumsal Sosyal Sorumluluk Projeleri Üzerine Bir Araştırma | Kübra Müge ÇAKARÖZ,Sabiha KILIÇ | 585–610 |
| 2007 SEÇİMİNİN SİYASAL DEĞER HARİTASI: SİYASETÇİLERİN SÖYLEMLERİ ÜZERİNE BİR DEĞER ANALİZİ | Aynur KÖSE | 611–636 |
| GİRİŞİM SERMAYESİ YATIRIM ORTAKLIKLARININ LİKİDİTE VE KARLILIK PERFORMANSLARININ COPRAS YÖNTEMİ İLE ANALİZİ | Hasan UYGURTÜRK,Neilan SOYLU | 637–650 |
| THE IMPLICATIONS OF THE UKRAINE CRISIS FOR NATO SOLIDARITY: NATO BETWEEN COOPERATIVE SECURITY AND COLLECTIVE DEFENCE | Arif BAĞBAŞLIOĞLU | 651–664 |
| THE IMPLICATIONS OF THE UKRAINE CRISIS FOR NATO SOLIDARITY: NATO BETWEEN COOPERATIVE SECURITY AND COLLECTIVE DEFENCE | Arif BAĞBAŞLIOĞLU | 651–664 |
| DOĞAL AFETLERLE İLGİLİ KURULUŞLARIN ÖNEM VE SORUMLULUK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİDEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ: İSTANBUL ÖRNEĞİ | Ayhan BAYRAM,Seyhan BİLİR GÜLER | 665–686 |
| TANZİMAT MİZAHININ SONU: 1877 MATBUAT KANUNU TARTIŞMALARI VE OSMANLI’DA MİZAH DERGİLERİNİN KAPANMASI | Gökhan DEMİRKOL | 686–710 |
| ENFLASYONUN FİNANSAL PİYASALARIN VOLANTİLİTESİNE ETKİSİ: BORSA İSTANBUL ÜZERİNE BİR UYGULAMA | Mercan HATİPOĞLU | 711–720 |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FARKLILIKLARIN YÖNETİMİNE İLİŞKİN ALGILARININ İNCELENMESİ | Erhan ALABAY,Sultan Bilge KESKİNKILIÇ KARA | 721–742 |
| XVIII. YÜZYILDA OSMANLI DEVLETİ İLE AVUSTURYA ARASINDAKİ TİCARET ANTLAŞMALARI VE YAŞANAN DEĞİŞİMLER (1718-1791) | Uğur KURTARAN | 743–770 |
| ISO BİRİNCİ 500 VE İKİNCİ 500 ŞİRKETLERİN VERİ ZARFLAMA ANALİZİ YAKLAŞIMIYLA SEKTÖR ETKİNLİKLERİNİN ÖLÇÜLMESİ | Burcu ORALHAN,Sevgi SÜMERLİ SARIGÜL | 771–792 |
| LİSE ÖĞRENCİLERİNİN BİYOLOJİK ÇEŞİTLİLİK İLE İLGİLİ BİLGİLERİ VE DAVRANIŞ EĞİLİMLERİ | Serap ÖZBAŞ | 793–808 |
| DIJITAL ÖRNEK OLAYA DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKDADEMIK GÜDÜLENMELERI ÜZERINDEKI ETKISI | İlker KÖSTERELİOĞLU,Fatih SALTAN,Meltem AKIN KÖSTERELİOĞLU | 809–820 |
| GENEL LİSELERİN İKİNCİ SINIFLARINDA OKUTULAN TÜRK EDEBİYATI DERS KİTAPLARINDAKİ METİN ALTI SORULARI ÜZERİNE BİR İNCELEME | Vefa SAVAŞKAN | 821–836 |
| HİTİT DİNİ İNANÇLARINDA Éhešta- İLE İLGİLİ YENİ DÜŞÜNCELER | Özlem SİR GAVAZ | 837–860 |
| ŞEYHÜLİSLAM YAHYA DİVANINDA DENİZ İMGESİ | Kürşat Şamil ŞAHİN | 861–876 |
| KIRSAL TURİZME BÜTÜNLEŞİK YAKLAŞIM: AVRUPA BİRLİĞİ ÖRNEĞİ | İlkay TAŞ,Sedef EYLEMER,Sühal ŞEMŞİT | 877–904 |
| OKUL YÖNETİCİLERİNİN MOTİVASYONLARINI ETKİLEYEN UNSURLAR | Sinan YALÇIN | 905–922 |
| MEKÂNSAL AYRIŞMANIN BİR YENİ BİÇİMİ OLARAK KAPALIKAPILI SİTELER AKKENT KONUTLARI ÖRNEĞİ | Mehmet AKALIN | 923–956 |
| MURAT GÜLSOY’UN “BABA OĞUL VE KUTSAL ROMAN” ADLI ESERİNDE YAPI VE SİMGELER | Ahmet USLU | 957–980 |
| STUDENT PERCEPTIONS FOR DISTANCE EDUCATION AND EFFICIENCY ANALYSIS OF THE SYSTEM | Ömer Faruk AKMEŞE,Emre DEMİR,Emre DÜNDER | 981–998 |
| STUDENT PERCEPTIONS FOR DISTANCE EDUCATION AND EFFICIENCY ANALYSIS OF THE SYSTEM | Ömer Faruk AKMEŞE,Emre DEMİR,Emre DÜNDER | 981–998 |
| XIX. YÜZYIL RUS EDEBİYATINDA ELEŞTİRİ | Fatma ATAKLI SAÇAK | 999–1014 |
| CUMHURİYET İLE BİRLİKTE ANADOLU’YA IŞIK TUTANLAR; ARİF MÜFİD MANSEL, EKREM AKURGAL, HALET ÇAMBEL VE SEDAT ALP | Tuğba GÜLEN | 1015–1028 |
| UZAKTAN VE ÖRGÜN EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARI PERFORMANSLARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI | Hakan KÖR,Hasan ERBAY,Emre DEMİR,Ömer Faruk AKMEŞE | 1029–1050 |
| LORD OF THE FLIES ÇEVİRİLERİNDE KAYNAK / HEDEF ODAKLI EĞİLİMLER | Özge AKSOY,Zekiye Müge TAVİL | 1051–1066 |
| AİLE İÇİ ŞİDDETİN ÇOCUK ÜZERİNDEKİ ETKİSİ KONUSUNDA SOSYAL HİZMET VE HUKUK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | Rasim BABAHANOĞLU,Sezen Gizem ÖZDEMİR | 1067–1088 |
| 16. YÜZYIL ÇORUM NAHİYESİ'NDE NÜFUS VE YERLEŞİM ÖZELLİKLERİ | Hakan YAZAR | 1089–1110 |
| 16. YÜZYIL ÇORUM NAHİYESİ'NDE NÜFUS VE YERLEŞİM ÖZELLİKLERİ | Hakan YAZAR | 1089–1110 |
| ÖĞRETMENLERİN DEPRESİF OKUL ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | Yener AKMAN,Könül ABASLI | 1111–1124 |
| OKUL MÜDÜRLERİNİN DEĞER VE DEĞER KAZANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | Pınar DOKTAŞ YEŞİLTAŞ,Ayşe MENTİŞ TAŞ | 1125–1146 |