| Lisansüstü Eğitim Öğrencilerinin Aldıkları Eğitim Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi | Hasan ÇAKIR, Ayşe BAĞRIACIK YILMAZ, Emine SU TONGA | 1–45 |
| Eğitlence Uygulamalarının Akademik Başarıya Etkisi: Meta-Analitik Bir Çalışma | Veli BATDI | 47–62 |
| Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Öğretimsel Etkinliklerde Mobil İnternet Kullanımlarının Teknoloji Kabul Modeline Göre İncelenmesi | Selçuk KARAMAN, Melike AYDEMİR, Yusuf İslam BOLAT | 63–91 |
| Ortaöğretim Öğretmenlerinin Öğrenme Stilleri ve Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Karşılaştırılması | Gürcü ERDAMAR KOÇ, Gülgün ALPAN BANGİR | 93–118 |
| Lise Öğrencilerinin Sözcük Kazanımında Sözlük Kullanım Eğilimlerinin Etkisi | Cem ERDEM | 119–150 |
| PISA 2012 Matematik Uygulamasına Katılan Türk Öğrencilerin Duyuşsal Özeliklerinin Cinsiyete Göre Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi | H. Deniz GÜLLEROĞLU | 151–175 |
| Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Okulu Öğretmenlerin Algılarına Göre Okul Müdürlerinin Liderlik Stilleri ile Örgütsel Sinizm Arasındaki İlişki | Nezahat GÜÇLÜ, Fatma KALKAN, Emine DAĞLI | 177–192 |
| Küçük Çocuklar İçin Büyük Matematik Eğitim Programı'nın Çocukların Erken Akademik ve Dil Becerilerine Etkisi | Adalet KANDIR, Meryem ÇELİK, Özgün UYANIK | 193–217 |
| Pergel-Çizgeç ve Geogebra İnşaları Üzerine: Öğretmenlerin Geometrik İnşa Süreçleri ve Görüşleri | Mertkan ŞİMŞEK, Mehmet Fatih ÖÇAL | 219–262 |
| Eğitim Müfettişlerinin Öğretmenlere Rehberlik Etme Görevlerini YerineGetirme Durumu | İdris ŞAHİN | 263–288 |
| FarklıÖğrenme Stillerine Sahip Hemşirelik Öğrencilerinin e-Ders Tasarımına İlişkin Görüşleri: Web Tabanlı Hasta Eğitimi Dersi Örneği | Emine ŞENYUVA | 289–318 |
| Babaların Çocuklarıyla Vakit Geçirme Durumlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi | Zeynep Nur KILIÇ AYDIN, Ayşegül COŞGUN AKINCI, Fatma ŞAHİN TEZEL | 319–343 |
| Ortaokul Matematik Dersinde Yazma Etkinliklerinin Öğrencilerin Başarı, Tutum ve Üst Bilişlerine Etkisi |