| Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Sorgulayıcı-Araştırmaya Dayalı Öğretim Yönteminin Düzeyleri Açısından İncelenmesi | Eylem BAYIR, Sibel KAHVECİ | 1295–1326 |
| Türkiye’deki Öğrencilerin Fen Başarısında Bilgi ve İletişim Teknolojilerine Aşinalık Faktörlerinin Etkisi | Umut Birkan ÖZKAN | 1327–1358 |
| KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇÖZELTİLERİN SINIFLANDIRILMASI VE ÇÖZÜNME KONULARINDAKİ KAVRAM YANILGILARININ KAVRAM HARİTALARI İLE BELİRLENMESİ | Leyla Özlem BULUT, Nurcan TURAN OLUK, Güler EKMEKÇİ | 1359–1407 |
| Sınıf İçi Ölçme ve Değerlendirme Faaliyetlerini Değerlendirme Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | Mehmet ŞATA, Fuat ELKONCA | 1409–1436 |
| Testlerde Hatalı Soru Olması Durumunda Kullanılan Yöntemlerin Puanlamaya ve Sıralamaya Olan Etkisi | Hakan KOĞAR, Ayfer SAYIN | 1437–1464 |
| Motivasyon ile Yaşam Doyumu Arasındaki İlişkide Problem Çözme Becerilerinin Aracı Rolü | Öznur TULUNAY ATEŞ | 1465–1487 |
| Tasarımcı Öğretmen Ölçeği: Keşfedici Karma Araştırma Yöntemine Dayalı Bir Ölçek Geliştirme ve Doğrulama Çalışması | Nihal YURTSEVEN, İsmail ÇELİK, Selçuk DOĞAN | 1489–1523 |
| Açık ve Uzaktan Öğrenmede Öğrenenlerin Ödevlere ilişkin Memnuniyetlerinin İncelenmesi | Nejdet KARADAĞ, Belgin BOZ YÜKSEKDAĞ, Ali İhsan İBİLEME | 1525–1552 |
| Eğitim Bilişim Ağı (EBA): Covid-19 Küresel Salgınının Yansımaları | Caner OZAN, Caner OZAN | 1553–1595 |
| ÇİZGİ FİLMLERİN ARAPÇA ÖĞRETİMİNDE MATERYAL OLARAK KULLANILMASI | Zeliha ÇİLEK | 1597–1619 |
| Eğitim Araştırmalarında Göz İzleme: Araştırmalardaki Eğilimlerin Belirlenmesi | Fatma Gizem KARAOĞLAN YILMAZ, Zeynep SAĞLAM | 1621–1649 |
| Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Tamamlayıcı Akademik Becerileri Gerçekleştirme Düzeyleri ve Tercihlerine Yönelik Görüşleri | Gülistan YALÇIN, Tuba TUNCER | 1651–1686 |
| Dahi Çocuk Olgusunun İncelenmesi: Sistematik Derleme |