| KUANTUM ÖĞRENME MODELİNİN ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ | Servet DEMİR, Tokay GEDİKOĞLU | 1–9 |
| HAFİF BETONUN BASINÇ DAYANIMI VE YÜZEY ÖZELLİKLERİNE YÜKSEK SICAKLIĞIN ETKİSİ | Harun TANYILDIZI, Ahmet COŞKUN | 10–12 |
| PSİKOLOJİ VE YAZIN | Fatime Gül KOÇSOY | 13–21 |
| HARPUT (ELAZIĞ) VE ÇEVRESİNİN ETNOBOTANİK ÖZELLİKLERİ | Uğur ÇAKILCIOĞLU, İsmail TÜRKOĞLU, Murat KÜRŞAT | 22–28 |
| MİNERAL KATKI KULLANIMININ KARBON FİBER TAKVİYELİ HAFİF BETONDAKİ ETKİLERİ | Bahar DEMİREL | 29–34 |
| GRAFİK TEKNİKERLİĞİ PROGRAMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ | Fatih Mehmet ÖNAL, Burhan AKPINAR | 35–39 |
| ENERJİ KIRICI HAVUZLARDA İKİ SIRALI ENERJİ KIRICI BLOKLARIN ENERJİ SÖNÜMLEME ORANLARININ İNCELENMESİ | Nihat KAYA | 40–47 |
| HARPUT’UN (ELAZIĞ) BAZI NADİR VE ENDEMİK BİTKİLERİ | Uğur ÇAKILCIOĞLU, Şemsettin CİVELEK | 48–54 |
| KÜÇÜK ÖLÇEKLİ İŞLETMELERDE İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ TEDBİRLERİNİN UYGULANABİLİRLİĞİ | Selim GÜNDÜZ, Ertan GÖKHAN | 55–59 |
| YENİ İLKÖĞRETİM PROGRAMLARININ DAYANDIĞI TEMEL İLKE VE YAKLAŞIMLAR | Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ, Ayşe Ülkü KAN | 60–66 |
| T ŞEKLİNDEKİ ENERJİ KIRICI BLOĞUN EN UYGUN BOYUTLARININ ARAŞTIRILMASI | Nihat KAYA, Ahmet TUNA | 67–72 |
| YAPILANDIRMACI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YAKLAŞIMLARI | Erdoğan TEZCİ, Bahadir KÖKSALAN | 73–78 |
| KEBAN BARAJ GÖLÜ ÇEMİŞGEZEK BÖLGESİ’NDEKİ TATLI SU ISTAKOZLARININ (Astacus Leptodactylus ESCH., 1823) ET VERİMİ VE KİMYASAL KALİTESİ | Ayşe GÜREL İNANLI, Özlem EMİR ÇOBAN | 79–82 |
| FIRAT ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEK OKULU UYGULAMALI DERSLERİ VE SPORTİF ÇALIŞMALARININ ÖĞRENCİLERİN AEROBİK KAPASİTELERİNE ETKİLERİ | Oktay KAYA | 83–86 |
| TÜRKİYE’DE GREV ERTELEMELERİNİN YASAL DÜZENİ |