| okuma yazma öğrenme yaşı | Prof. Dr. Firdevs GÜNEŞ,,, | — |
| lisansüstü tezlere ait özet metinlerinin yazım tekniği bakımından değerlendirilmesi | Doç. Dr. Eyyup COŞKUN,Eyyup COŞKUN,, | — |
| Ekrandan okumanın okumaya yönelik tutuma etkisi | Doç.Dr. Havva YAMAN,Abdullah DAĞTAŞ,, | — |
| Türkçe öğretmen adaylarının drama uygulamalarına ilişkin algıları | Arş. Gör. Abdullah ÇOBAN,Doç. Dr. Mehmet Akif ÇEÇEN,, | — |
| türkçe eğitiminde motivasyonu artırmaya yönelik uygulamalar | Yrd. Doç. Dr. Duygu UÇGUN,,, | — |
| metin yapısı öğretiminin öğretmen adaylarının tartışmacı yazma becerilerine etkisi | Yrd. Doç. Dr. Ebubekir ÇAKMAK,,, | — |
| metacognitive online reading strategies applied by efl students | Görsev İNCEÇAY,,, | — |
| parent irrational beliefs scale: reliability and validity on parents with secondary schools children | İdris KAYA,Zeynep HAMAMCI,, | — |
| ilkokul öğretmeni motivasyon ölçeğinin psikometrik özellikleri | Yrd. Doç. Dr. Ergün ÖZTÜRK3,Arş. Gör. Ebru UZUNKOL,, | — |
| 21. yüzyıl öğrenci özelliklerinin öğretmen adayları tarafından tanımlanması: bir twitter uygulaması | Arş. Gör. Selim GÜNÜÇ,Prof. Dr. H. Ferhan ODABAŞI,Doç. Dr. Abdullah KUZU, | — |
| öğrenme nesnesi ambarlarının kullanışlılık değerlendirmesi: egitim.gov.tr sitesi örneği | Betül TONBULOĞLU,Yrd. Doç. Dr. Hasan AYDIN,, | — |
| Grasha-riechmann öğrenme stili ölçeğinin yapı geçerliği çalışmaları | Yrd. Doç. Dr. Levent VURAL,,, | — |
| 1992-2012 yılları arasında güzel sanatlar eğitimi alanında türkiye’de yapılan lisansüstü tez çalışmalarının incelenmesi | Bayram ÖZER,Tarık YAZAR,Abdurrahman Eren, | — |
| elektronik tablolama ve bilgisayar cebir sistemi yardımıyla bilgisayar destekli çalışma yapraklarının geliştirilmesi | Yrd. Doç. Dr. Tamer KUTLUCA,Prof. Dr. Adnan BAKİ,, |