Dergiler / Eğitim ve BilimEğitim ve BilimSosyalEğitim ve BilimTürk Eğitim Derneği (TED) İktisadi İşletmesi · Sosyal > SosyalKapsam belirtilmemişDerginin web sitesiKaydetKarşılaştırGenel bakışSayılarYazarlar içinİndeksler ve metrikler2004 · Cilt: 29 - Sayı: 133MakaleYazarSayfaOrtaöğretim Fen ve Matematik Ders Kitaplarının Eğitimsel Tasarımlarının DeğerlendirilmesiUygar KANLI, Rahmi YAĞBASAN3–10Uzun Dönemli Öğretim Planlarına İlişkin Öğretmen AlgılarıKerim GÜNDOĞDU, Ali YILDIRIM11–19Ergenlikte Mizah ÖlçeğiGünseli ORAL20–27Transaksiyonel Analizin Türk Kültürüne Uygulanabilirliği: Kültür Açısından Eleştirel BakışFiliz GÜLTEKİN, Nilüfer ACAR VOLTAN28–38Modanın Görsel Kültür ve Sanat Eğitimindeki YeriMelek YILMAZ GÖKAY39–46Üniversite Öğrencileri Arasında Yüksek ve Düşük İstatitik Kaygısının AyrıştırıcılarıMustafa BALOĞLU, Paul F. ZELHART47–51Bir Grup Üniversite Öğrencisinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri ile Çeşitli Değişkenler Arasındaki İlişkilerNergüz BOZKURT52–59Üniversiteye Girişte İki Aşamalı Sınavda Uygulanmış Olan Öğrenci Seçme Sınavı Puanları ile Öğrenci Yerleştirme Sınavı Puanları Arasındaki İlişkilerHülya KELECİOĞLU60–70Needs of Future Faculty Members in Relation to Instructional Planning, Effective Teaching and Evaluation: A Case StudyFersun PAYKOÇ, Nil AKPINAR71–82