Dergiler / Eğitim ve BilimEğitim ve BilimSosyalEğitim ve BilimTürk Eğitim Derneği (TED) İktisadi İşletmesi · Sosyal > SosyalKapsam belirtilmemişDerginin web sitesiKaydetKarşılaştırGenel bakışSayılarYazarlar içinİndeksler ve metrikler2009 · Cilt: 34 - Sayı: 152MakaleYazarSayfaThe Impact of Self-Regulation Instruction on Mathematics Achievements and Attitudes of Elementary School StudentsZeki ARSAL3–14Çokkültürlülük Bağlamında Öğretim Ortamı ve Öğretmen YeterlikleriAlper BAŞBAY, Yelda BEKTAŞ30–43Gerçekçi Matematik Eğitiminin İlköğretim 7.Sınıf Öğrencilerinin Tam Sayılarla Çarpma Konusundaki Başarılarına EtkisiAli Sabri İPEK, Zeynep ÜNAL AYDIN60–70İlköğretim Okullarında Bürokratik Okul Yapısı ile Okul Müdürlerinin Liderlik Stilleri Arasındaki İlişkiBekir BULUÇ71–86Misuses of KR-20 and Cronbach’s Alpha Reliability CoefficientsŞeref TAN101–112A Comparison of the Parametric Methods Based on the Item Response Theory in Determining Differential item and Test FunctioningTuncay ÖĞRETMEN113–125İlköğretim Okullarındaki Sosyal Adalet Uygulamalarına İlişkin Yönetici GörüşleriEkber TOMUL126–137Self-compassion and Submissive BehaviorAhmet AKIN138–147Educational Exchanges and Erasmus Intensive Language Courses: A Case Study For Turkish CoursesPhilip GLOVER, Binnur İLTER GENÇ, Özlem SAKA148–159Investigating Usability Constructs in a Content Management SystemYasemin GÜLBAHAR, Halil YURDUGÜL, Arif ALTUN160–173Some Obstacles on the Way of Constructing Triangular InequalityElif TÜRNÜKLÜ174–181An Analysis of the Impact of Reflective Teaching on the Beliefs of Teacher TraineesPaşa Tevfik CEPHE182–191