| SOCIAL POWER IN ORGANIZATIONS: A THEORETICAL PERSPECTIVE | Engin ASLANARGUN | 1961–1971 |
| GÖRSEL OKUMANIN ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN KÜRESEL AYNALAR VE MERCEKLER KONUSUNDAKİ BAŞARILARINA ETKİSİ | Yasin ÜNSAL, Esra KUVVETLİ ARPAGUŞ, Selma MOĞOL | 1972–1983 |
| İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖZEL ALAN YETERLİLİKLERİNE İLİŞKİN ALGILARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | Tuğba Baran, Ayşe Arzu ARI, Ahmet KUCUK, Barış DEMİR | 1984–2004 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUM VE ENDİŞELERİNİN İNCELENMESİ | Ersin KARADEMİR, Özden Tezel | 2005–2018 |
| THE EFFECTS OF THE CONCEPTUAL CHANGE TEXTS ON CORRECTING THE SIXTH GRADE STUDENTS’ MISCONCEPTION ABOUT THE ‘ELECTRICITY IN OUR LIFE’ SUBJECT | Hümeyra Ceylan | 2019–2032 |
| DEĞİŞİME KARŞI ÖĞRENCİ NEDENLERİNİ BELİRLEME ÖLÇEĞİ | Mehmet Akif Helvacı | 2033–2047 |
| BİR ÇOCUK ŞİİRLERİ KİTABI: ÇOCUKLARIMIZ İÇİN MANZUMELER | Sener DEMİREL | 2048–2074 |
| DİZGELİ ÖĞRETİM ETKİNLİLİĞİ | M.Osman Kurtkan KAPICIOĞLU | 2075–2095 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN İLKÖĞRETİM 6. SINIF SOSYAL BİLGİLER PROGRAMININ UYGULANMASINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ | M.Osman Kurtkan KAPICIOĞLU | 2096–2109 |
| İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE OKUL YÖNETİCİLERİNİN HESAP VEREBİLİRLİK DÜZEYLERİ | Nezahat GÜÇLÜ, Ali Çağatay KILINÇ | 2110–2122 |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ 'ANLAMA TEKNİKLERİ' VE 'ANLATMA TEKNİKLERİ' DERSLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ | BÜLENT ÖZKAN | 2123–2132 |
| YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE ÖYKÜ KULLANIMI | Mehmet ÖZCAN | 2133–2147 |
| TARİH ÖĞRETMENLERİNİN ESKİ ÇAĞ TARİHİ VE ESKİ TÜRK TARİHİ ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ | Aysun Aynur Yılmaz | 2148–2156 |
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ |