Dergiler / e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Dergi hakkında bilgi. e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, eğitim alanına katkıda bulunan özgün araştırma makalelerini, deneme/derlemeleri ve çevirileri yayınlayan; hakemli, bilimsel bir dergidir. Yılda dört sayı olarak yayınlanır. Yayın dili Türkçe ve İngilizce'dir. e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi'nde; Eğitim yönetimi, denetimi; Eğitim felsefesi, Eğitim tarihi, Eğitim politikası; Eğitim ekonomisi; Eğitim sosyolojisi; Eğitim planlaması, Psikolojik danışma ve rehberlik; Okulöncesi eğitimi; Özel eğitim; Yetişkin eğitimi; Eğitimde ölçme değerlendirme, Eğitimde araştırma teknikleri; Eğitim teknolojisi; Eğitimde program geliştirme ve değerlendirme; Fen bilgisi eğitimi, Matematik eğitimi; Fen Bilimleri Eğitiimi, Güzel Sanatlar Eğitimi, Tiyatro ve sahne sanatları eğitimi, Beden eğitimi; Sosyal bilgiler eğitimi; Türkçe eğitimi; Sosyal Bilimler Eğitimi, Yabancı dil eğitimi, Tıp eğitimi, Bilgisayar eğitimi ve eğitim ile ilgili olması kaydıyla diğer yazılar yayınlanır. Dergiye ulaşan, belirtilen kapsam dışındaki ve yazım ilkelerine uygun olmayan yazılar editör ya da yayın kurulu kararı ile hakem değerlendirilmesine gerek duyulmadan geri çevrilir ve yazar(lar)a iade edilir.
2010 · Cilt: 1 Sayı: 1
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| The reality of primary schools and basic education in turkey | Assoc.Prof.Dr.Erdal TOPRAKCI,,, | — |
| The study of financial structure of turkish higher education system | Assoc.Prof.Dr.Ali Rıza ERDEM,,, | — |
| Sosyal bilgiler dersine yönelik bir tutum ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması | Arş. Grv.Selçuk Beşir DEMİR,Yrd.Doç.Dr.Hamza AKENGİN,, | — |
| Minority and foreign schools on the ottoman education system | Ass.Prof.Dr.Feyyat GÖKÇE,,, | — |
| Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adaylarının okul yöneticiliğinde cinsiyet ayrımcılığına yönelik tutum ve görüşleri | Yrd. Doç. Dr. Cemalettin İPEK,Arş. Gör. Seher YARAR,, | — |
| Preschool teachers’ perceptions of self-efficacy in terms of meeting the needs of students following a critical incident | Assist. Prof.Dr.Mae Ellis Daniel,Assist. Prof.Dr.Dana Harwell,, | — |