Dergiler / ISGUC The Journal of Industrial Relations and Human Resources / 2011 / Cilt: 13 Sayı: 2

Örgütsel Bilginin Yönetimi Ve Öğrenen Organizasyon Yazınındaki Yeri

Organizational Knowledge Management and Investigation in Learning Organization Literature

Sayfa
1–1
Yayın Tarihi
2011-06-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırma, birbiri içine girmiş ve birbiri ile ilişkili örgütsel öğrenme, öğrenen organizasyon ve bilgi yönetimi kavramlarını konumlandırması açısından yazına katkı sağlamaktadır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Günümüzde örgütler, küreselleşmenin hızlandırdığı değişim ortamına ve yeni rekabet şartlarına ayak uydurabilmek için yeni yapılanmalara yönelmektedirler.
📊
Temel Bulgular & Veri:Öğrenen organizasyon olma, bu noktada tüm örgütlerin ilgisini çekmektedir.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırma, birbiri içine girmiş ve birbiri ile ilişkili örgütsel öğrenme, öğrenen organizasyon ve bilgi yönetimi kavramlarını konumlandırması açısından yazına katkı sağlamaktadır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Bilgi-Enformasyon-Data · Örgütsel Bilgi · Bilgi Yönetimi

Özet

Günümüzde örgütler, küreselleşmenin hızlandırdığı değişim ortamına ve yeni rekabet şartlarına ayak uydurabilmek için yeni yapılanmalara yönelmektedirler. Öğrenen organizasyon olma, bu noktada tüm örgütlerin ilgisini çekmektedir. Bunun nedeni; hızlı değişim ortamı ve yeni rekabet şartlarına en uygun yaklaşım olarak “öğrenen organizasyon” ön plana çıkmasıdır. Öğrenen organizasyon, hem bilgiye ulaşma, yeni bilgi yaratma, bilgiyi kullanma, mobilize etme, hem de yeni bilgi ve kaynağı karar ve davranışlara yansıtarak örgütsel öğrenmede yetenekli örgüttür. Bu çerçevede bilgi yönetimi, örgütsel öğrenme ile birlikte örgütlerin önem vermeleri gereken iki önemli yetenektir. Bu araştırmada örgütsel bilgi yönetimi, bir süreç olarak ele alınarak detaylı olarak incelenmekte, ve öğrenen organizasyon yazınındaki yeri belirlenmeye çalışılmakta,, öğrenen organizasyon ile ilişkili ve birbiri içine geçmiş olan örgütsel öğrenme ve bilgi yönetimi kavramları arasındaki hiyerarşi ve ilişki irdelenmektedir. Araştırma, birbiri içine girmiş ve birbiri ile ilişkili örgütsel öğrenme, öğrenen organizasyon ve bilgi yönetimi kavramlarını konumlandırması açısından yazına katkı sağlamaktadır.

Abstract

Currently, in order to keep up with the new competition conditions and the changing patterns accelerated by globalization, organizations head towards new structures. At this very point being a learning organization arouses the interest of all the organizations because learning organization is in the most important place as an approach fitting the new competition conditions and rapid change patterns. Learning Organization is skilled at organizational learning in not only attaining, creating, using, mobilizing the knowledge but also reflecting this knowledge and source to its decisions and behavior. In this sense knowledge management together with organizational learning are the two important abilities that organizations need to pay attention. In this research, organizational knowledge management is examined as a process in details and its position in the literature of learning organization is tried to be determined. Also in this research, the hierarchy and relation between the two concepts as learning organizational within knowledge management related to organizational learning, is criticized. This study contributes to the literature in placing organizational learning, learning organization and knowledge management concepts which are related and within each other

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ATAK, D. M. (2011). Örgütsel Bilginin Yönetimi Ve Öğrenen Organizasyon Yazınındaki Yeri. ISGUC The Journal of Industrial Relations and Human Resources, Cilt: 13 Sayı: 2, 1–1. https://ajindex.com/articles/998100

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (14)

  1. Andrews, K.M. and Delehaya, B.L. (2005), “Influences On Knowledge Process In Organizational Learning: The Psycho- social Fitler”, Journal Of Management, 37:6, pp.797-810.
  2. Arslan, D. (2001),
  3. Öğrenen Organizasyonlar, İstanbul Teknik Üniversitesi Fen Bilim- leri Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Atak, Metin ve Atik, İlhan, (2002) “Örgüt- lerde Sürekli Öğrenmenin Önemi ve Öğrenen Örgüt Oluşturma Sürecine Et- kisi”, Havacılık ve Uzay Teknolojisi Dergisi, 3:1, s.63-70.
  4. Barutçugil, İsmet, Bilgi Yönetimi, İstanbul:
  5. Karyer Yayın- cılık. Beijerse, Roelof P. (1999), “Questions in Knowledge Management: Defining and Conceptualising a Phenomenon”, Jour- nal of Knowledge Management, 3:2. doi:10.1108/13673279910275512 Bennett, Roger and Gabriel, Helen (1999) “Organizational Factors and Know- ledge Management Within Large Mar- keting Departments: An Empirical Study” Journal Of Knowledge Manage- ment, doi:10.1108/13673279910288707 pp.212-225.
  6. Bhatt, Ganesh D. (2001) “Knowledge Mana- gement In Organizations:Examining The İnteraction Between Technologies, Techniques, and People”, Journal Of Knowledge Management, 5:1, pp.68-75. doi:10.1108/13673270110384419 Budak, Gülay ve Budak, Gönül (2004),
  7. İş- letme Yönetimi, İzmir: Barış Yayınları, 5. Baskı.
  8. Çorbacıoğlu, M. (2000),
  9. Learning Organiza- tion, Marmara Üniversitesi Sosyal Bi- limler Yüksek Lisans Tezi. Yayınlanmamış Daft, Richard L. (2000),
  10. Organization Theory and Design, Ohio: Jouth-Western Col- lage Public, 7th editon. Davenport, T.H. and Volpel, S.C. (2001), “The Rise of Knowledge Towards At- tention Management”, Winter, pp.44- 57. Davenport, Thomas H. ve Prusak, Laurence (1998), “İş Dünyasında Bilgi Yönetimi: Kuruluşlar Ellerindeki Bilgiyi Nasıl Yö- netirler?”, Çev: G. Günay, İstanbul:
  11. Rota Yayın Yapım, İstanbul.
  12. Davenport, Thomas, Long, David W. and Beers, Michael C. (1998), “Succesful Knowledge Projecets”, Sloan Manage- ment Review, 39:2, pp.43-57.
  13. Despres, C. ve Chauvel, D. (1999), “Know- ledge Management(s)”, Journal of Knowledge Management, 3:2, pp.110- 120. doi:10.1108/13673279910275567 Dixon, Nancy (1994), The Organizational Le- arning Cycle: How We Can Learn Col- lectively, London: McGraw-Hill Book Company. Drucker, Peter F. (1993), Gelecek İçin Yöne- tim: 1990’lar ve Sonrası, Çev: F.Üçcan, Ankara:
  14. Türkiye İş Bankası Yay. Garvin, David A. (1993), “Building A Lear- ning Organization”, Harvard Business Review, 71:4, pp.78-91. PMid:10127041 Gates, Bill, (1999), Dijital Sinir Sistemiyle Dü- şünce Hızında Çal