Dergiler / Akademik Araştırma Tıp Dergisi / 2017 / Cilt: 2 Sayı: 2

Çocukların Gelişimsel Olarak Değerlendirilmesinde Ebeveyn Anketlerinin Yeri: Anne Raporları İle Gelişimsel Tarama Test Sonuçlarının Karşılaştırılması

Role Of Parental Questionnaires In Developmental Evaluation Of Children: A Comparison Of Mothers' Report And Screening Test Results

Sayfa
37–43
Yayın Tarihi
2018-08-28
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bulgular: Çalışmaya 178 anne ve çocuk dahil edildi.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Giriş: Ebeveyn anketleri, çocukların gelişimini değerlendirmek amacıyla çocuk sağlığı ve hastalıkları polikliniklerinde sıkça kullanılmaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmada annenin, yaşı ve eğitim durumuna göre çocuğunun gelişimi hakkında bilgi düzeyi ile standart gelişimsel tarama testi sonuçları karşılaştırılmış ve toplumumuzda çocukların gelişiminin değerlendirilmesinde ebeveyn anketlerinin doğruluğu değerlendirilmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Bulgular: Çalışmaya 178 anne ve çocuk dahil edildi.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Gelişimsel · anket · anne

Özet

Giriş: Ebeveyn anketleri, çocukların gelişimini değerlendirmek amacıyla çocuk sağlığı ve hastalıkları polikliniklerinde sıkça kullanılmaktadır. Bu çalışmada annenin, yaşı ve eğitim durumuna göre çocuğunun gelişimi hakkında bilgi düzeyi ile standart gelişimsel tarama testi sonuçları karşılaştırılmış ve toplumumuzda çocukların gelişiminin değerlendirilmesinde ebeveyn anketlerinin doğruluğu değerlendirilmiştir. Materyal ve Metod: Annelere Türk çocuklarına uyarlanan ve standardize edilen Denver II gelişimsel tarama testindeki çocuğun kronolojik yaşına uygun maddeler soruldu ve cevapları kaydedildi. Daha sonra çocuklara Denver II gelişimsel tarama testi, sertifikalı çocuk gelişim uzmanı veya çocuk sağlığı ve hastalıkları uzmanı tarafından uygulandı. Annelerin ankete verdiği cevaplar ile Denver II gelişimsel tarama testi sonuçları karşılaştırıldı, birbiriyle uyumlu ve uyumsuz maddeler kaydedildi. Bulgular: Çalışmaya 178 anne ve çocuk dahil edildi. Anne raporu ve test sonuçları olguların %55’inde uyumluydu. Anne yaşı ve eğitim düzeyine göre belirlenmiş gruplarda bu uyum benzer oranlardaydı. Uyumsuz maddelerin dağılımı her gelişim alanında benzer orandaydı. Tartışma:Bu çalışmada anne raporu ile standart gelişimsel tarama testi sonucu arasındaki uyum yetersiz bulunmuştur. Diğer gelişim testleri ve okul performansı ile korelasyon gösterdiği saptanan Denver II gelişimsel tarama testinin anne raporlarına göre daha güvenilir olduğu düşünülmüştür. Gelişimsel gecikmelerin belirlenmesi için anne raporları ve Denver II testi sonuçlarının, Türk toplumuna uyarlanmış ve standardize edilmiş diğer testlerle doğrulanması gerekmektedir.

Abstract

Background: Parental questionnaires are extensively used in pediatric outpatient clinics for developmental evaluation. Our purpose was to examine the accuracy of questionnaires in our population by comparing developmental screening test results with mother's report in relation with her age and education.Methods: Mothers were interviewed using the items corresponding to their child's chronological age on the Denver II developmental screening test adapted for Turkish children. Then the Denver II test was administered to the child by a certified child development specialist or pediatrician. Mothers' answers to the questionnaire and the child's Denver II test results were compared and discrepancies were recorded.Results: The sample consisted of 178 mother-child dyads. Mothers' reports and test scores were concordant in 55% of cases, with similar rates in all maternal age and educational groups. Items subject to disagreement were distributed equally over all developmental domains.Conclusion: The rate of agreement between mother's reports and screening test results was unsatisfactory. While the Denver II, previously shown to correlate with other tests and school performance, is more likely to be accurate than mother's report, both data need to be confirmed by other tests standardized and adapted to the population in order to detect developmental delays.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

TAYFUR, A. Ç., BAYOĞLU, B., ANLAR, B. (2018). Çocukların Gelişimsel Olarak Değerlendirilmesinde Ebeveyn Anketlerinin Yeri: Anne Raporları İle Gelişimsel Tarama Test Sonuçlarının Karşılaştırılması. Akademik Araştırma Tıp Dergisi, Cilt: 2 Sayı: 2, 37–43. https://ajindex.com/articles/981414

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. American Academy of Pediatrics, Committee on Children With Disabilities. Developmental surveillance and screening of infants and young children. Pediatrics 2001;108:192-6
  2. Shevell M, Ashwal S, Donley D, Flint J, Gingold M, Hirtz D, et al. Practice parameter: Evaluation of the child with global developmental delay. Report of the Quality Standards Subcommittee of the American Academy of Neurology and The Practice, Committee of the Child Neurology Society. Neurology 2003;60;367-80
  3. Palfrey JS, Singer JD, Walker DK, Butler JA. Early identification of children's special needs: a study in five metropolitan communities. J Pediatr 1987;111:651-9
  4. Sand N, Silverstein M, Glascoe FP, Gupta VB, Tonniges TP, O'Connor KG. Pediatricians' reported practices regarding developmental screening: do guidelines work? Do they help? Pediatrics 2005;116:174-9
  5. Rhodes A, Sciberras E, Oberklaid F, South M, Davies S, Efron D. Unmet developmental, behavioral, and psychosocial needs in children attending pediatric outpatient clinics. J Dev Behav Pediatr 2012;33:469-78
  6. Sheldrick RC, Merchant S, Perrin EC. Identification of developmental-behavioral problems in primary care: a systematic review. Pediatrics 2011;128:356-63
  7. Berry AD, Garzon DL, Mack P, Kanwischer KZ, Beck DG. Implementing an Early Childhood Developmental Screening and Surveillance Program in Primary Care Settings: Lessons Learned From a Project in Illinois. J Pediatr Health Care 2014;28:516-25
  8. Radecki L, Sand-Loud N, O'Connor KG, Sharp S, Olson LM. Trends in the use of standardized tools for developmental screening in early childhood: 2002-2009. Pediatrics 2011;128:14-9
  9. Ireton H. The Child Development Review: Monitoring Children's Development Using Parents' and Pediatricians' Observations. Infants & Young Children 1996 9:42-52
  10. Ireton H, Vader H. Child Development Review Manual. Minneapolis, MN: Behavior Science Systems, Inc. 2004.
  11. Limbos MM, Joyce DP. Comparison of the ASQ and PEDS in screening for developmental delay in children presenting for primary care. J Dev Behav Pediatr. 2011;32:499-511
  12. Martin AJ, Darlow BA, Salt A, Hague W, Sebastian L, McNeill N, et al. Performance of the Parent Report of Children’sAbilities–Revised (PARCA-R) versus the Bayley Scales of Infant Development III. Archieves of Disease in Childhood. Arch Dis Child 2013;98:955-8 13. Belfort MB, Santo E, McCormick MC. Using parent questionnaires to assess neurodevelopment