KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi / 2011 / Cilt: 10 - Sayı: 37

ERGEN ÖZNEL İYİ OLUŞUNUN, ÖZ SAYGI VE İYİMSERLİK EĞİLİMİ İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

THE RELATIONSHIPS BETWEEN ADOLESCENT SUBJECTIVE WELL-BEING, SELF-ESTEEM AND OPTIMISM

Ali ERYILMAZ
Hasan ATAK
Sayfa
170–181
Yayın Tarihi
2011-02-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bulgular literatür doğrultusunda tartışılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada, ergen öznel iyi oluşunun öz saygı ve iyimserlik eğilimi ile ilişkisi incelenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Yaşları 14-18 arasında değişen 227 lise öğrencisi, Ergen Öznel İyi Oluş Ölçeği, Rosenberg Öz Saygı Ölçeği ve İyimserlik Ölçeği'ni yanıtlamışlardır.
💡
Sonuç & Katkı:Bulgular literatür doğrultusunda tartışılmıştır.
🔬Tür:Literatür & Derleme Çalışması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:İyimserlik eğilimi · özsaygı · öznel iyi oluş

Özet

Bu çalışmada, ergen öznel iyi oluşunun öz saygı ve iyimserlik eğilimi ile ilişkisi incelenmiştir. Yaşları 14-18 arasında değişen 227 lise öğrencisi, Ergen Öznel İyi Oluş Ölçeği, Rosenberg Öz Saygı Ölçeği ve İyimserlik Ölçeği'ni yanıtlamışlardır. Verilerin analizinde Pearson korelasyon yöntemi ve çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Ergen öznel iyi oluşunun iyimserlik eğilimi ile yüksek düzeyde olumlu (.54) ve öz saygı ile orta düzeyde olumlu (.31) ilişkili olduğu bulunmuştur. Regresyon analizi sonuçlarına göre, iyimserlik eğiliminin ergen öznel iyi oluşunu % 25 düzeyinde yordadığı bulunmuştur. Bulgular literatür doğrultusunda tartışılmıştır.

Abstract

In this study, the relationships between adolescent subjective well-being, self-esteem, and optimism are investigated. 227 highschool students between the ages 14-18 answered adolescent subjective well-being, self-esteem, and optimism scales. In data analysis, Pearson correlation and regression analysis were used. It was found that the adolescent subjective well-being was hihgly related with optimism (.54), and moderately related with self-esteem (.31). according to regression analysis, it was found that optimism highly (25 %) predicted to adolescent subjective well-being. The results was discussed with the litareture findings.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ERYILMAZ, A., ATAK, H. (2011). ERGEN ÖZNEL İYİ OLUŞUNUN, ÖZ SAYGI VE İYİMSERLİK EĞİLİMİ İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 37, 170–181. https://ajindex.com/articles/98023

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (14)

  1. Aydın, G. ve Tezer, E. (1991). İyimserlik, sağlık sorunları ve akademik başarı ilişkisi, Psikoloji Dergisi, 7 (26):2-9
  2. Balcı, S. ve Yılmaz, M. (2002). İyimserlik ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14, 54-60
  3. Brissette, I., Scheier, M. F. & Carver, C. S. (2002). The role of optimism in social network development, coping and psychological adjustment during a life transition. Journal of Personality and Social Psychology. Vol. 82, (1). 102-111.
  4. Büyüköztürk, Ş. (2003). Sosyal Bilimlere İçin Veri Analizi Elkitabı: İstatistik, Araştırma Deseni, SPSS Uygulamaları ve Yorum. Ankara:
  5. PEGEM A yayıncılık. Büyüköztürk, Ş., Kılıç-Çakmak E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemleri (Geliştirilmiş 2. baskı). Ankara:
  6. Pegem A Yayıncılık. Barunch, G., & Barnett, R. (1986). The health of women in paid employment effects of quality of work role, social support and cynicism on psychological and physical well being. Women & Health, Vol 20, No3, p.2. Chow, H. P. H. (2005). Life satisfaction among university students in a Canadian prairie city: A multivariate analysis. Social Indicators Research, 70, 139-150.
  7. Coopersmith, S. (1967). The Antecedents of Self-Esteem. San Francisco: W.H. Freeman and Company. Crocker, J. & Major, B. (1989). Social stigma and self-esteem: The self-protective properties of stigma. Psychological Review, 96, 608-630.
  8. Deiner, E. & Deiner, M. (1995). Cross-cultural correlates of life satisfaction and self esteem. Journal of Personality and Social Psychology, 68, 653-663.
  9. Diener, E., Scollon, C. K., Oishi, S., Dzokoto, V., & Suh, E. M. (2000). Positivity and the construction of life satisfaction judgments: Global happiness is not the sum of its parts. Journal of Happiness Studies, 1, 159-176.
  10. Doğan, T. (2006). Üniversite öğrencilerinin iyilik halinin incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 120-129.
  11. Eryılmaz, A. (2009). Ergen öznel iyi oluş ölçeğinin geliştirilmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi Güz 2009, 7(4), 975-989.
  12. Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (1993). How to Design and Evaluate Research in Education. New York: Mcgraw-Hill. Fordyce, M. W. (1977). Development of a program to increase happiness. Journal of Counseling Psychology, 24, 511–521.
  13. Fordyce, M. W. (1983). A program to increase happiness: Further studies. Journal of Counseling Psychology, 30, 483–498.
  14. Heady, B., & Wearing, A. (1992). Understanding Happiness: