KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi / 2013 / Cilt: 16 - Sayı: 4

ÇOCUK İSTİSMARININ ÖNLENMESİNDE KULLANILAN PROGRAMLAR VE ÖZELLİKLERİ

Emel BAHADIR YILMAZ
Sayfa
255–259
Yayın Tarihi
2013-12-27
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu nedenle bu makalede çocuk istismarını önlemek için yürütülen programlar tartışılacak, farklı alanlarda yapılan çalışmalardan örnekler sunulacak ve ruh sağlığı hemşireleri için önerilerde bulunulacaktır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Çocuğun büyüme ve gelişmesini engelleyen bir olgu olan çocuk istismarı çok boyutlu bir sorundur.
📊
Temel Bulgular & Veri:Özellikleri, dinamikleri, nedenleri ve sonuçları bakımından karmaşık bir yapıya sahiptir.
💡
Sonuç & Katkı:Bu nedenle bu makalede çocuk istismarını önlemek için yürütülen programlar tartışılacak, farklı alanlarda yapılan çalışmalardan örnekler sunulacak ve ruh sağlığı hemşireleri için önerilerde bulunulacaktır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Child abuse · prevention programs · community mental health nurses.

Özet

Çocuğun büyüme ve gelişmesini engelleyen bir olgu olan çocuk istismarı çok boyutlu bir sorundur. Özellikleri, dinamikleri, nedenleri ve sonuçları bakımından karmaşık bir yapıya sahiptir. Bu nedenle multidisipliner yaklaşımların bir arada uygulanmasını gerektirmektedir. Bu amaçla aileye, okula ve topluma yönelik çocuk istismarını önleme programları geliştirilmektedir. Geliştirilen programların içeriğini, hedef grubunu, özelliklerini bilmek, çocuk istismarının önlenmesinde aktif rol alan toplum ruh sağlığı hemşirelerine önemli bir bakış açısı kazandıracaktır. Bu nedenle bu makalede çocuk istismarını önlemek için yürütülen programlar tartışılacak, farklı alanlarda yapılan çalışmalardan örnekler sunulacak ve ruh sağlığı hemşireleri için önerilerde bulunulacaktır.

Abstract

The Programs and Its Features Used in the Prevention of Child Abuse Child abuse that is a phenomenon preventing the child’s growth and development, is a multi-faceted problem. It has a complex structure in terms of its characteristics, dynamics, causes, and conseguences. Therefore, it is required that it should be a combination of multidisciplinary approaches. For this purpose, family, school, and community based child abuse prevention programsa re being developed. Knowing the contents, target group, and properties of these programs will provide an important insight for community mental health nurses which play an active rol in the prevention of child abuse. For this reason, in this article, programs implemented to prevent child abuse will be discussed, examples from studies in different areas will be presented, and recommendations for mental health nurses will be offered.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

YILMAZ, E. B. (2013). ÇOCUK İSTİSMARININ ÖNLENMESİNDE KULLANILAN PROGRAMLAR VE ÖZELLİKLERİ. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, Cilt: 16 - Sayı: 4, 255–259. https://ajindex.com/articles/96610

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Bahar G, Savaş HA, Bahar A. Çocuk İstismarı ve İhmali: Bir Gözden Geçirme. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi 2009;4(12):51-65.
  2. Barlow J, Stewart Brown S, Callaghan H, Tucker J, Brocklehurst N, Davis H. Working In Partnership: The Development Of A Home Visiting Service For Vulnerable Families. Child Abuse Review 2003;12(3): 172-89. Bethea L. Primary Prevention Of Child Abuse. Am Fam Physician 1999;59(6):1577-85.
  3. Brassard MR, Rivelis E, Diaz V. School-Based Counseling Of Abused Children. Psychology in the Schools 2009;46(3):206-17.
  4. Chen JQ, Chen DG. Awareness Of Child Sexual Abuse Prevention Education Among Parents Of Grade 3 Elementary School Pupils In Fuxin City, China. Health Education Research 2005;20(5):540-7. Cox AD. Preventing Child Abuse; A Review Of Community-Based Projects I: Intervening On Processes And Outcome Of Reviews. Child Abuse Review 1997;6(4):243-56. Cox AD. Preventing Child Abuse; A Review Of Community-Based Projects II: Issues Arising From Reviews And Future Directions. Child Abuse Review 1998;7(1):30-43.
  5. Dalen EC, Offringa M. Characteristics And Key Findings For School-Based Education Programmes For The Prevention Of Child Sexual Abuse. Evidence-Based Child Health 2008;3(3):640-1.
  6. Douglas EM, Cunningham JM. Recommendations From Child Fatality Review Teams: Results Of A Us Nationwide Exploratory Study Concerning Maltreatment Fatalities And Social Service Delivery. Child Abuse Review 2008;17(5):331-51.
  7. Ethier LS, Couture G, Lacharite C, Gagnier JP. Impact Of A Multidimensional Intervention Programme Applied To Families At Risk For Child Neglect. Child Abuse Negl 2000;9(1):19-36.
  8. Flannery RB, Stone P, Rego S, Walker AP. Characteristics Of Staff Victims Of Patient Assault: Ten Year Analysis Of The Assaulted Staff Action Program (ASAP). Psychiatric Quarterly 2001;72(3):237-48. Gough D. Preventive Services. Child Abuse Negl 2003;12(3):141-4.
  9. Greco BG, Worley NK. Community psychiatric nursing care. In: Stuart GW, Laraia MT, eds. Principle And Practice Of Psychiatric Nursing. 7 th ed. Missouri: Mosby; 2001.p.728-744. Jack G. Child Protection At The Community Level. Child Abuse Review 2004;13(6):368-83.
  10. James DJ, Lawlor M, Courtney P, Flynn A, Henry B, Murphy N. Bullying Behaviour In Secondary Schools: What Roles Do Teachers Play? Child Abuse Review 2008;17(3):160-73.
  11. Kenny MC, Capri V, Thakkar Kolar RR, Runyon MK. Child Sexual Abuse: From Prevention To SelfProtection. Child Abuse Review 2008;17(1):36-54.
  12. Ko SF, Cosden MA. Do Elementary School-Ba