KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2023 / Cilt: 25 Sayı: 3

Ergen Ebeveyn İlişkisi ile Mutluluk Arasında Duygu Düzenleme Güçlüğünün Aracı Rolü

The Mediating Role of Emotion Dysregulation Between Adolescent-Parent Relationship and Happiness

Namık Kemal HASPOLAT
Sayfa
468–476
Yayın Tarihi
2023-09-29
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Yapısal model içerisindeki değişkenler mutluluğa ilişkin varyansın yaklaşık yarısını açıklamaktadır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada ergen ebeveyn ilişkisi, duygu düzenleme güçlüğü ve mutluluk arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırma grubu yaşları 14 ile 18 arasında değişen 338 lise öğrencisinden (155 kız [%45,9], 183 erkek [%54,1]) oluşmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Yapısal model içerisindeki değişkenler mutluluğa ilişkin varyansın yaklaşık yarısını açıklamaktadır.
🔬Tür:Modelleme & Sayısal Simülasyon
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Ergen ebeveyn ilişkisi · duygu düzenleme güçlüğü · mutluluk

Özet

Bu çalışmada ergen ebeveyn ilişkisi, duygu düzenleme güçlüğü ve mutluluk arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma grubu yaşları 14 ile 18 arasında değişen 338 lise öğrencisinden (155 kız [%45,9], 183 erkek [%54,1]) oluşmaktadır. Araştırma kapsamında toplanan veriler Yapısal Eşitlik Modellemesi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda ergen ebeveyn ilişkisinin mutluluğu ve duygu düzenleme güçlüğünü anlamlı düzeyde yordadığı bulunmuştur. Duygu düzenleme güçlüğü de mutluluğun bir diğer yordayıcısıdır. Araştırmada değişkenler arasındaki dolaylı ilişkiler incelenmiştir. İnceleme sonucunda ergen ebeveyn ilişkisinin duygu düzenleme güçlüğü aracılığıyla mutluluğu yordadığı bulunmuştur. Yapısal model içerisindeki değişkenler mutluluğa ilişkin varyansın yaklaşık yarısını açıklamaktadır.

Abstract

The specific objective of this study was to examine the relationships between adolescent-parent relationship, emotion dysregulation, and happiness. Participants were 338 high school students (155 female [45.9%], 183 males [54.1%]) aged between 14 and 18 years. The data collected for the study was analyzed with Structural Equation Modeling. The results revealed that adolescent-parent relationship significantly predicted happiness and emotion dysregulation. Emotion dysregulation is also another predictor of happiness. The study examined indirect correlations between factors. As a result of the analysis, it was found that adolescent-parent relationship predicts happiness through emotion dysregulation. The variables within the structural model account for around half of the variance in happiness.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

HASPOLAT, N. K. (2023). Ergen Ebeveyn İlişkisi ile Mutluluk Arasında Duygu Düzenleme Güçlüğünün Aracı Rolü. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 25 Sayı: 3, 468–476. https://ajindex.com/articles/962779

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (10)

  1. Aktaş, E. F., & Yıldırım, İ (2022). Influence of spousal support, sibling relationships, peer relationships and parental self-efficacy on the parent-adolescent relationship. Cukurova University Faculty of Education Journal, 51(2), 1012-1042. https://doi.org/10.14812/cuefd.955694
  2. Amini, M., Roshanpajouh, M., Hamraz, I., Abdolahpur, M. A. (2023). The role of personality traits, personality functioning, traumatic life events, and emotion-regulation difficulties in predicting polysubstance use. Journal of Practice in Clinical Psychology, 11(1), 35-44. https://doi.org/10.32598/jpcp.11.1.854.2
  3. Bradbury, L. L., & Shaffer, A. (2012). Emotion dysregulation mediates the link between childhood emotional maltreatment and young adult romantic relationship satisfaction. Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma, 21(5), 497-515. https://doi.org/10.1080/10926771.2012.678466
  4. Bridges, L. J., Denham, S. A. ve Ganiban, J. M. (2004). Definitional issues in emotion regulation research. Child Development, 75(2), 340-345. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2004.00675.x
  5. Brown, T. A. (2015). Methodology in the social sciences. Confirmatory factor analysis for applied research (2nd ed.). New York: The Guilford Press.
  6. Cesur, E. (2023). Emotion regulation skills with the changing perception of happiness in the pandemic. HUMANITAS-Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, 11(21), 106-124. https://doi.org/10.20304/humanitas.1213169
  7. Chen, Q., Song, Y., Huang, Y., & Li, C. (2023). The interactive effects of family violence and peer support on adolescent depressive symptoms: the mediating role of cognitive vulnerabilities. Journal of Affective Disorders, 323, 524-533. https://doi.org/10.1016/j.jad.2022.11.080
  8. Cole, P. M., Martin, S. E., & Dennis, T. A. (2004). Emotion regulation as a scientific construct: methodological challenges and directions for child development research. Child Development, 75(2), 317–333. https://doi.org/10.1111/j.1467- 8624.2004.00673.x Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods (4th ed.). Sage Publications. Cucci, G., O'Leary, K. D., Olivari, M. G., Bonanomi, A., & Confalonieri, E. (2019). Adolescent dating violence perpetration, emotion dysregulation, and parenting styles. Journal of Family Psychology, 33(1), 12-22. https://doi.org/10.1037/fam0000464
  9. Çağlar, A., & Çağlar, T. (2022). Türkiye Gençlik Araştırması 2021. https://www.kas.de/tr/web/tuerkei/einzeltitel/-/content/tuerkiye-genclik-arast-rmasi-2021
  10. Datu, J.A.D. & Va