KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2023 / Cilt: 13 Sayı: 1

SATRANÇ OYNAMA MOTİVASYONUNUN SATRANÇ OYUN GÜCÜNE ETKİSİ: ÖZEL YETENEKLİLER ÜZERİNDE BİR İNCELEME

Feyzullah ŞAHİN
Hanımzer ASLAN
Sayfa
116–126
Yayın Tarihi
2023-07-31
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Analizler sonucu ölçme aracının geçerli ve güvenilir sonuçlar verebileceği ve satranç motivasyonunun satranç oyun gücünün %10’unu açıklayabildiği saptanmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Satranç, iki oyuncunun oynadığı bir spordur.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmanın genel amacı, satranç oyuncularının oyun güçleri üzerinde satranç motivasyonunun etkisinin belirlenmesidir.
💡
Sonuç & Katkı:Analizler sonucu ölçme aracının geçerli ve güvenilir sonuçlar verebileceği ve satranç motivasyonunun satranç oyun gücünün %10’unu açıklayabildiği saptanmıştır.
🔬Tür:Modelleme & Sayısal Simülasyon
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Satranç motivasyonu · satranç oyun gücü · profesyonel satranç oyuncusu

Özet

Satranç, iki oyuncunun oynadığı bir spordur. Bu çalışmanın genel amacı, satranç oyuncularının oyun güçleri üzerinde satranç motivasyonunun etkisinin belirlenmesidir. Bu genel amaç kapsamında araştırmanın ilk aşamasında, bir ölçme aracı Türk kültürüne uyarlanmıştır. Bu aşamada, araştırmaya 294 öğrenci katılmıştır. Çalışmanın ikinci aşamasında da satranç oyun gücü ile satranç motivasyonu arasındaki ilişki incelenmiştir. Bu aşamada ise 1.000 ve üzeri ELO puanına sahip 61 satranç oyuncusu öğrenci çalışmaya dahil edilmiştir. Çalışma grupları özel yetenek tanısı almış öğrencilerden oluşmuştur. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve satranç oynama motivasyon aracı kullanılmıştır. Veriler, gönüllük esasına göre online olarak toplanmıştır. Çalışma, ilişkisel tarama modelinde sürdürülmüştür. Analizler sonucu ölçme aracının geçerli ve güvenilir sonuçlar verebileceği ve satranç motivasyonunun satranç oyun gücünün %10’unu açıklayabildiği saptanmıştır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ŞAHİN, F., ASLAN, H. (2023). SATRANÇ OYNAMA MOTİVASYONUNUN SATRANÇ OYUN GÜCÜNE ETKİSİ: ÖZEL YETENEKLİLER ÜZERİNDE BİR İNCELEME. Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 13 Sayı: 1, 116–126. https://ajindex.com/articles/957260

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Açış, Y. B. & Ayverdi, L. (2020). The effect of the box games on attention and creativity of gifted and talented students, Erciyes Journal of Education, 4(2), 47–67. https://doi.org/10.32433/eje.753698
  2. Aslan, M. & Doğan, S. (2020). Dışsal motivasyon, içsel motivasyon ve performans etkileşimine kuramsal bir bakış. Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, 11(26), 291–301.
  3. Avni, A., Kipper, D. A. & Fox, S. (1987). Personality and leisure activities: An illustration with chess players. Personality and Individual Differences, 8(5), 715–719.
  4. Bilalic, M., McLeod, P. & Gobet, F. (2007). Does chess need intelligence? A study with young chess players. Intelligence, 35, 457–470. doi:10.1016/j.intell.2006.09.005 Bryne, B. M. (2010). Structural equation modeling with AMOS: Basic concepts, applications, and programming (2nd edt.), New York: Routledge Taylor & Francis Group. Büyüköztürk, Ş. (2007). Sosyal bilimler için veri analizi: İstatistik, araştırma deseni, SPSS uygulamaları ve yorum (7th edt) (Data analysis in social sciences: Statistics, research pattern, SPSS application, and remark). Ankara:
  5. PegemA publishing. Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E. & Karadeniz, Ş. (2016). Bilimsel araştırma yöntemleri (Scientific research methods) (20. baskı). Ankara:
  6. Pegem Publishing. Bottino, R. M., Ott, M., & Benigno, V. (2009, October). Digital mind games: experiencebased reflections on design and interface features supporting the development of reasoning skills. In Proceedings of the 3rd European Conference on Games–Based Learning (ECGBL), Graz, Austria. Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. & Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik SPSS ve LISREL uygulamaları (2nd edt) (Multivariate statistics for social sciences SPSS and LISREL applied). Ankara:
  7. Pegem Press.
  8. De Bruin A. B. H., Rikers, R. M. J. P. & Schmidt, H. G. (2007). The influence of achievement motivation and chess–specific motivation on deliberate practice. Journal of Sport & Exercise Psychology, 29, 561–583.
  9. Duffy, L.J., Baluch, B., & Ericsson, K.A. (2004). Dart performance as a function of facets of practice amongst professional and amateur men and women players. International Journal of Sport Psychology, 35, 232–245.
  10. Durr, W. K. (1979). Characteristics of gifted children: Ten years of research. In Gowan, J., C., Torrance, E., P., (Ed), Educating the ablest: A book of readings on the education of gifted children. (pg.23–32), Illinois: Peacock Publisher.
  11. Ferguson, R. (1995). Che