Dergiler / EKOIST Journal of Econometrics and Statistics / 2021 / Sayı: 34

Ekonometrik Okuryazarlık ve Ekonometri Eğitimi

Econometric Literacy and Econometrics Education

Sayfa
1–11
Yayın Tarihi
2021-07-26
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu eğitimi alan öğrenciler ekonometrik araştırmalar içeren raporları gördüklerinde, bunları inceleyerek değerlendirebilirler.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Okuryazarlık dendiğinde ilk olarak okuma ve yazma anlaşılmaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Ekonometri dersleri farklı bölümlerde ve farklı düzeylerde verilmektedir.
💡
Sonuç & Katkı:Bu eğitimi alan öğrenciler ekonometrik araştırmalar içeren raporları gördüklerinde, bunları inceleyerek değerlendirebilirler.
🔬Tür:Literatür & Derleme Çalışması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Ekonometrik okuryazarlık · Ekonometri eğitimi · Ekonometrik yöntemler

Özet

Okuryazarlık dendiğinde ilk olarak okuma ve yazma anlaşılmaktadır. Okuryazarlık bir dil ile yazılan metinleri okuyabilme ve okunan metinleri anlama yeteneğidir. Okuryazarlık okuma-yazma anlamı dışında bilimsel okuryazarlık anlamında da kullanılmaktadır. Bilimsel okuryazarlık bir yaklaşımdır ve bu yaklaşım çeşitli konularda edilen bilgi ve becerilerin sosyal ve ekonomik yaşama katkıda bulunacak şekilde öğrenilmesi ve kullanılmasını ifade etmektedir. Bilimsel okuryazarlık yaklaşımı ile günlük hayatımızı, işimizi karar almamızı kolaylaştırıcı bilgiler edinilmesi amaçlanmaktadır.Tüm bilim ve bilim dallarının okuryazarlığı olabileceği gibi ekonometri bilim dalının da okur yazarlığı olabilir. Ekonometrik okuryazarlık ekonometrinin önemini ve katkılarını arttırırken, ekonometriden yararlanmayı da zorunlu hale getirmektedir. Bu sayede hatalı uygulamaların yapılması engellenirken daha doğru kararlar alınmasına da katkı verilmiş olacaktır. Ekonometrik okuryazarlık kavramı literatüre kazandırılırken, bu konu ile ilgili çalışmalar yapılmalıdır.Ekonometri iktisadi olayların ekonometrik yöntemler ile analiz edilmesini sağlar. Ekonometri dersleri farklı bölümlerde ve farklı düzeylerde verilmektedir. İktisat maliye işletme gibi bölümlerde ve diğer fakültelerin farklı bölümlerinde temel ekonometri dersleri verilmektedir. Bu öğrencilere farklı bir yaklaşımla bütün temel ekonometrik yöntemler temel formüller ile verilerek, ispatlardan ve aşırı teorik açıklamalar yapmadan ekonometri öğretebiliriz. Bu eğitimi alan öğrenciler ekonometrik araştırmalar içeren raporları gördüklerinde, bunları inceleyerek değerlendirebilirler.

Abstract

When it comes to literacy, reading and writing are the first things that come to mind. Literacy is the ability to read and understand a written language. The term is also used in scientific literacy, where it refers to the learning and use of knowledge and skills in various disciplines to contribute to social and economic life. By utilizing a scientific literacy approach, the aim is to obtain information that facilitates daily life and decision-making in business.Literacy can be achieved in all scientific disciplines, including econometrics. While econometric literacy increases the importance and contribution of econometrics, it also must benefit from econometrics. Thus, while preventing erroneous practices, econometrics will also contribute to making correct decisions. Therefore, while introducing the concept of econometric literacy regarding the existing literature, studies on this subject should be conducted.Econometrics enables the analysis of economic events through econometric methods, making significant, indispensable contributions. Basic econometrics courses are taught in economics, finance, business administration, and different departments of other faculties. We can teach econometrics to these students with a different approach,providing all basic econometric methods and formulas without offering proofs or excessive theoretical explanations. When students receiving this education see reports containing econometric research, they can examine and evaluate the reports and apply their knowledge.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

GÜRİŞ, S. (2021). Ekonometrik Okuryazarlık ve Ekonometri Eğitimi. EKOIST Journal of Econometrics and Statistics, Sayı: 34, 1–11. https://ajindex.com/articles/937341

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (9)

  1. Ahmadi, Mohammad, Marilyn M. Helms, Cultural Literacy and Business Career Planning: The Case of Women and Minorities, The International Journal of Career Management, Vol. 6 No. 2 1994, pp. 19-24. Nurul Shamimi Md Yusof; Rugayah Hashim; Siti Nur Azlin Rashim (2012) Assessment of Educational Divide and Computer Literacy among Primary School Students in Selangor, Malaysia BASU, Somnath, (2005), “Financial Literacy and the Life Cycle”, White House Conference on Aging, Washington, USA. Ben-Zvi Dani, Joan Garfield, The Challenge of Developing Statistical Literacy, Reasoning and Thinking, Kluwer Academic Publishers, 2004.
  2. Davis, Barbara D., Upgrading Business Literacy and Information Skills, Business Communication Quarterly, Volume 65, Number 3, September 2002, pp. 99-105.
  3. Duff, Kevin Linda Kieffer, Using Multimedia to Teach Computer Literacy,, Proc. SPIE 2617, Multimedia: Full-Service Impact on Business, Education, and the Home, 56, 56 /SPIE Vol. 2617 (January 19, 1996); doi: 10.1117/12.230422. Gomes,Teena; Yeeshtdevisingh Hosanee; Shireen Panchoo; Manita Dhuny, Teaching English Literacy to Standard One Students: Requirements Determination for Remediation Through ICT, 2016 IEEE International Conference on Emerging Technologies and Innovative Business Practices for the Transformation of Societies (EmergiTech) GÜRİŞ Selahattin, Econometric Literacy, Social Sciences Research Journal, Volume 8, Issue 2, 1-10 (June 2019), ISSN: 2147-5237.
  4. GÜRİŞ, S., İstatistiksel Tahmin Teorisi ve Örnekleme Yöntemleri, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayını, İstanbul, 1992.
  5. GÜRİŞ, S., Panel Veri ve Panel Veri Modelleri. S. Güriş içinde, Stata ile Panel Veri Modelleri (s. 1-38). İstanbul: Der Yayınları, 2015.
  6. GÜRİŞ, S.,, ÇAĞLAYAN AKAY, E., Ekonometri Temel Kavramlar, 5. Baskı, İstanbul: Der Yayınları, 2018.
  7. GÜRİŞ, S., ÇAĞLAYAN, E.,, GÜRİŞ, B,, Eviews ile TemeEkonometri, 3. Baskı, İstanbul: Der Yayınları, 2017.
  8. GÜRİŞ, S., ÇAĞLAYAN, E.,, GÜRİŞ, B,, R ile Temel Ekonometri, İstanbul: Der Yayınları, 2020.
  9. Hilton, Chadwick B., Cultural Literacy and Business Students: Shift to Lower Case to Make It Work, The Clearing House, Vol. 62, No. 7, Cultural Literacy (Mar., 1989), pp. 306-308 Published by: Taylor & Francis, Ltd. Stable URL: http://www.jstor.org/stable/30188417 Accessed: 28-07-2016 07:36 UTC. Huaili Zheng, Li Zhi, On the Development of Information Literacy of Finance and Economic University Studentsunder Current Employment Environment, 2011 International