Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightAtatürk is the national leader of Turkish Nation who foresees the edueation as the only means for the development of the country.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Atatürk, benzerlerinden farklı olarak egitimci bir kişilige sahiptir. Onun egitim felsefesinin esasını; i . Hür ve bagımsız bir TOrkiye, 2. Barışsever ve çalışkan bir ulus, 3. Güçlü ve lider bir ülke. teşkil eder. Atatürk'ün egitim düşüncesinde egitimin temel amaçları; i. Medeni bir ülke 2. Aydın bir millet yaratmak olarak belirlenebilir. Atatürk'ün eğitim politikasınııı ilkeleri ise şöyle sıralanabilir: 1. Milli eğitim 2. Çağdaş ve bilimsel egitim. 3. Hür ve yaratıcı eğitim. 4. Faydacı eğitim S. Demokratik eğitim. 6. Uygulamalı eğitim. 7. Mesleki egitim. 8. Karma eğitim 9. Halk eğitimi. 1O. Düzenli ve disiplinli egitim. 11. Ögretmen merkezli, bireyselleştirilmiş öğretim. Atatürk, Türkiye'nin kalkınması meselesinin bir egitim meselesi oldugunu gören Türk milli lideridir. SUMMARY What maken Atatürk recognizable and different from other national leaders was his educationist personality. His educationist philosophy is mainly based on the following principles. 1. A free and indopendent Turkiye. 2. A peaceful and industrious nation. 3. A strong and a leading country The main purposes ofeducation in his policy ofeducation are: 1. A civilized country 2. An intellectuel society. The principıes ofeducation in his policy ofeducation are: 1. National edueation 2. Contemporary and scientific edueation. 3. Free and creative education 4. Progmatic education 5. Democratic education 6. Praetical education 7. Vocational education 8. Co-education 9. Adult education LO. Organized and discipIined cducation II. Teacher-Centered, individualized education. Atatürk is the national leader of Turkish Nation who foresees the edueation as the only means for the development of the country.