Dergiler / Turkish Studies (Elektronik) / 2018 / Cilt: 13 - Sayı: 26

ÖĞRETİM ELEMANLARININ DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİNİN İŞ DOYUMU DÜZEYLERİNE ETKİSİ (ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

THE EFFECT OF DEMOGRAPHIC CHARACTERISTICS OF ACADEMIC STAFF ON THEIR JOB SATISFACTION LEVEL (ARDAHAN UNIVERSITY EXAMPLE)

Sayfa
745–755
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Belirleyici istatistiklerin (frekans, ortalama) yanı sıra, grupların eleman sayısı ve verilerin dağılımına göre çoklu karşılaştırmalarda parametrik testlerden One – WayAnova, LSD, IndependetSamples T testi ve Mann Withney U testi kullanılmış, sonuçlar p 0.05), görev yeri, toplam hizmet ile son çalıştığı kurumdaki (Ardahan Üniversitesi) hizmet süresi ve gelir düzeyi bakımından farklılık sergilediği tespit edilmiştir (p<0.05).

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışma, 2008 yılında kurulan Ardahan Üniversitesinde görev yapan akademik personelin iş doyumu düzeylerini belirlemeyi ve iş doyumunun demografik farklılıklarla olan ilişkisini incelemeyi amaçlamaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırma örneklemini ise Ardahan Üniversitesi 2014-2015 eğitim öğretim yılında kadrosunda bulunan öğretim elemanları (Öğretim Üyesi, Öğretim Görevlisi/Okutman ve Araştırma Görevlisi) 96 kişi oluşturmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Belirleyici istatistiklerin (frekans, ortalama) yanı sıra, grupların eleman sayısı ve verilerin dağılımına göre çoklu karşılaştırmalarda parametrik testlerden One – WayAnova, LSD, IndependetSamples T testi ve Mann Withney U testi kullanılmış, sonuçlar p 0.05), görev yeri, toplam hizmet ile son çalıştığı kurumdaki (Ardahan Üniversitesi) hizmet süresi ve gelir düzeyi bakımından farklılık sergilediği tespit edilmiştir (p<0.05).
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2008 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışma, 2008 yılında kurulan Ardahan Üniversitesinde görev yapan akademik personelin iş doyumu düzeylerini belirlemeyi ve iş doyumunun demografik farklılıklarla olan ilişkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma evrenini Ardahan Üniversitesi kadrosunda bulunan öğretim elemanları (öğretim üyesi, öğretim görevlisi, uzman, okutman, araştırma görevlisi) oluşturmaktadır. Araştırma örneklemini ise Ardahan Üniversitesi 2014-2015 eğitim öğretim yılında kadrosunda bulunan öğretim elemanları (Öğretim Üyesi, Öğretim Görevlisi/Okutman ve Araştırma Görevlisi) 96 kişi oluşturmaktadır. Çalışmada verilerin istatistiksel analizleri için SPSS 16 paket programından yararlanılmıştır. Belirleyici istatistiklerin (frekans, ortalama) yanı sıra, grupların eleman sayısı ve verilerin dağılımına göre çoklu karşılaştırmalarda parametrik testlerden One – WayAnova, LSD, IndependetSamples T testi ve Mann Withney U testi kullanılmış, sonuçlar p 0.05), görev yeri, toplam hizmet ile son çalıştığı kurumdaki (Ardahan Üniversitesi) hizmet süresi ve gelir düzeyi bakımından farklılık sergilediği tespit edilmiştir (p<0.05). Sonuç olarak bilgi üretmesi ve ürettikleri bilgileri yayması için üstlendikleri sorumlulukları yerine getirmede toplam hizmet süresi bakımından üniversitelerde tecrübeli elemanların kuruluş ve kurumsallaşma sürecindeki önemi bir kez daha görülmüştür. Aynı zamanda maddi olanakların eksik veya zayıf yönlerinin oluşturabileceği olumsuzlukları bertaraf ederek kurumu mevcut imkanları ile kabullenmeyi makul hale getirebileceği söz konusudur.

Abstract

The purpose of this study is to determine the job satisfaction levels of academic staff working in Ardahan University established in 2008 and to analyze the relation between the job satisfaction and demographic differences. The research population is composed of the academic staff (lecturer, expert, instructor and research assistant) being the staff of Ardahan University. The research sample is composed of 96 academic staff (Lecturer, Instructor and Research Assistant) working as the staff of Ardahan University in 2014-2015 academic year. SPSS 16 package program was used for the statistical analyses of the study. In addition to descriptive statistics (frequency, mean), One – Way Anova, LSD, Independent Samples T tests and Mann Whitney U test was used and the results were assessed at the level of p 0.05), they have been determined to differ by place of employment, total service period and the service period in the last employment (Ardahan University) and income (p<0.05). As a result, the importance of experienced staff in the process of establishment and institutionalization in universities has been seen once again in terms of the total service duration in fulfilling their responsibilities for producing information and disseminating the information they produce.At the same time, it is possible to eliminate the negativities which may be caused by deficiencies or weaknesses of the financial means and to make the institution acceptable with its existing facilities.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KARADAĞ, T. F., KARATAŞ, Ö., YÜCEL, A. S. (2018). ÖĞRETİM ELEMANLARININ DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİNİN İŞ DOYUMU DÜZEYLERİNE ETKİSİ (ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). Turkish Studies (Elektronik), Cilt: 13 - Sayı: 26, 745–755. https://ajindex.com/articles/84763

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (14)

  1. Akıncı, Z. (2002). Turizm Sektöründe İşgören İş Tatminini Etkileyen Faktörler: Beş Yıldızlı Konaklama İşletmelerinde bir Uygulama. Akdeniz İ.İ.B.F. Dergisi, 4, 1-25.
  2. Aydemir M., Erşan C. (2011). Yeni Kurulan Üniversitelerde Örgütsel Bağlılık Sorunu Afyon Kocatepe Üniversitesi, İ.İ.B.F. Dergisi C.X III,S I; 55-72.
  3. Baş, T.,& Ardıç, K. (2002a). Yüksek Öğretimde İş Tatmini ve Tatminsizliği. İktisat İşletme ve Finans, 17, 72-81.
  4. Baş, T.,&Ardıç, K. (2002b).TheImpact of Age on the Job Satisfaction of Turkish Academicians, Gazi Üniversitesi İktisadi veİdari Bilimler Fakültesi Dergisi, s. 3, ss.89-102.
  5. Caprara, G.V.,Barbaranelli, C., Borgogni, L., &Steca, P. (2006). Efficacy beliefs as determinants of teachers’ job satisfaction. Journal of Education Psychology, 95(4), 821-832.
  6. Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S., Altunışık, R., &Yıldırım, E. (2005). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri SPSS Uygulamaları, Sakarya: Sakarya Kitabevi.
  7. Currivan, D. B. (1999). Thecausalorder of Job Satisfaction and Organizational Commitment in Models of Employee turn over. Human Resource Management Review, 9(4), 495-524.
  8. Çelik, V. (2002).
  9. Okul Kültürü ve Yönetimi, Pegem Yayıncılık, s. 45, 46, 74, Ankara.
  10. Erdil, O., Keskin, H., İmamoğlu, S.Z., & Erat, S.(2004). Yönetim tarzı ve çalışma koşulları, arkadaşlık ortamı ve takdir edilme duygusu ile iş tatmini arasındaki ilişkiler: Tekstil Sektöründe Bir Uygulama. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 5(1), 17-26.
  11. Ergeneli, A.,&Eryiğit, M. (2001). Öğretim Elemanlarının İş Tatmini: Ankara’da Devlet ve Özel Üniversite Karşılaştırması. Hacettepe Üniversitesi İ.İ.B.F. Dergisi, 19(2), 159-178.
  12. İnce, Ö. (2003). İş Tatminine Etki Eden Başlıca Etkenler ve Uygulamadan Bir Örnek, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
  13. Kartal, S. (2003). İlköğretim Okulu Yönetici ve Öğretmenlerinin Örgütsel Sosyalleşme Düzeyleri (Ankara Örneği). Doktora Tezi, Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Lambert, E.G.,Hogan, N.L., &Barton, S.M. (2001). Theimpact of job satisfaction on turnoverintent: A test of a structural measurement model using a national sample of workers. The Social Science Journal, 38, 233-250.
  14. Lent, R.W.,&Brown, S.D. (2006). Integrating person and situation persectives on work satisfaction: A social-cognitive view. Journal of Vacotional Behavior, 69, 236-247. Liu,X.S.,&Ramsey, J. (2008). Teachers job satisfaction: Analyses of the teacher follow-up survey in the United Statesfor 2000-2001. Teaching and Teacher Educat