KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Kesit Akademi Dergisi / 2018 / Sayı: 14

HASTALARA DAĞITILAN BROŞÜRLERİN ÖĞRETİMSEL MESAJ TASARIMI İLKELERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

DO INSTRUCTIONAL MESSAGE DESIGN PRINCIPLES WORK FOR PHYSIOTHERAPY AND REHABILITATION PATIENT LEAFLETS?

Nurullah TAŞ
Engin KURŞUN
Sayfa
353–378
Yayın Tarihi
2018-04-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Hastaların başarı düzeyleri incelendiğinde ilkelere uyan broşürlerin daha başarılı olduğu görülmektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın ilk amacı fizik tedavi hastalarına dağıtılan broşürlerin öğretimsel mesaj tasarımı ilkelerine uyumunu incelemektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmanın ikinci amacı broşürlerin öğretimsel mesaj tasarımına uyumunun hastaların başarı düzeylerine ve davranış örüntülerine etkisini araştırmaktır.
💡
Sonuç & Katkı:Hastaların başarı düzeyleri incelendiğinde ilkelere uyan broşürlerin daha başarılı olduğu görülmektedir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:36 hasta
⚙️Değişkenler:Hasta eğitimi · Öğretimsel Mesaj Tasarımı · Hasta broşürleri

Özet

Bu çalışmanın ilk amacı fizik tedavi hastalarına dağıtılan broşürlerin öğretimsel mesaj tasarımı ilkelerine uyumunu incelemektir. Bu çalışmanın ikinci amacı broşürlerin öğretimsel mesaj tasarımına uyumunun hastaların başarı düzeylerine ve davranış örüntülerine etkisini araştırmaktır. Araştırmada deneysel olmayan karşılaştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 6 broşür ve 36 hasta oluşturmaktadır. Araştırmada veriler gözlem formları ile toplanıp nicel betimsel tablolar ve nitel içerik analizi yöntemler kullanılarak analiz edilmiştir. Hastalara dağıtılan broşürlerin bir kısmının öğretimsel mesaj tasarımı ilkelerine uyduğu, bir kısmının ise uymadığı sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre broşürlerin hazırlanması sırasında öğretimsel mesaj tasarımı ilkelerine uyulmalıdır. Hastaların başarı düzeyleri incelendiğinde ilkelere uyan broşürlerin daha başarılı olduğu görülmektedir.

Abstract

This research investigates the patient leaflets used in terms of instructional message design principles. Non-experimental comparative design has been used in this study. The study sample consists of 6 different types of patient leaflets that are distributed in Physiotherapy and Rehabilitation Department of Erzurum Atatürk University Research Hospital for the first research question, and 36 patients for the second research question. Patients have successfully applied the exercises in printed materials appropriate to these principles. According to the results obtained, these principles must be followed during the preparation of these leaflets. The success level of leaflets to educate Physiotherapy and rehabilitation patients is increasing when the message design principles are taken care of. The leaflets that comply with instructional message design principles have serious implications for patients’ success level for exercises.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

TAŞ, N., KURŞUN, E. (2018). HASTALARA DAĞITILAN BROŞÜRLERİN ÖĞRETİMSEL MESAJ TASARIMI İLKELERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ. Kesit Akademi Dergisi, Sayı: 14, 353–378. https://ajindex.com/articles/837412

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Cardinal, B. J., & Sachs, M. L. (1992). An analysis of the readability of exercise promoting litera- ture with implications and suggestions for practice. Research Quarterly For Exercise and Sport, 63(2), 186-190.
  2. Cardinal, B. J., & Seidler, T. L. (1995). Readability and comprehensibility of the “Exercise Lite” brochure. Perceptual and Motor Skills, 80(2), 399-402.
  3. Carney, R. N., & Levin, J. R. (2002). Pictorial illustrations still improve students' learning from text. Educational psychology review, 14(1), 5-26.
  4. Clerehan, R., & Buchbinder, R. (2006). Toward a more valid account of functional text quality: The case of the patient information leaflet. Text & Talk-An Interdisciplinary Journal of Language, Discourse Communication Studies, 26(1), 39-68.
  5. Christensen, L. B., Johnson, B., Turner, L. A., & Christensen, L. B. (2011). Research methods, design, and analysis. Davis, T. C., Fredrickson, D. D., Arnold, C., Murphy, P. W., Herbst, M., & Bocchini, J. A. (1998). A polio immunization pamphlet with increased appeal and simplified language does not improve comprehension to an acceptable level. Patient Education and Counse- ling, 33(1), 25-37.
  6. Doak, C. C., Doak, L. G., & Root, J. H. Teaching patients with low literacy skills. 1996.
  7. Philadelphia, PA: JB Lippencott Co Google Scholar. Dowse, R., & Ehlers, M. S. (2001). The evaluation of pharmaceutical pictograms in a low-literate South African population. Patient education and counseling, 45(2), 87-99.
  8. Dowse, R., Ramela, T., & Browne, S. H. (2011). An illustrated leaflet containing antiretroviral information targeted for low-literate readers: development and evaluation. Patient edu- cation and counseling, 85(3), 508-515.
  9. Eames, S., McKenna, K., Worrall, L., & Read, S. (2003). The suitability of written education ma- terials for stroke survivors and their carers. Topics in Stroke Rehabilitation, 10(3), 70-83.
  10. Eker, L., Tüzün, E. H., Aytar, A., & Daşkapan, A. (2013). Fizik tedavi ve rehabilitasyon klinikle- rinde kullanılan sağlık eğitim materyallerinin okunabilirlik düzeyi. Fizyoterapi Rehabi- litasyon, 24(1), 93-98.
  11. Fleming, M. L. (1993). Instructional message design: Principles from the behavioral and cogniti- ve sciences. Educational Technology. Filippatou, D., & Pumfrey, P. D. (1996). Pictures, titles, reading accuracy and reading compre- hension: a research review (1973-95). Educational Research, 38(3), 259-291.
  12. Graafland, M., Schraagen, J. M., & Schijven, M. P. (2012). Systematic review of serious games for med