Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightBulgular: Evlat edinilmiş çocukların hiç bir ölçümde, biyolojik aile- leriyle yaşayan akranlarından farklı olmadıkları saptanmıştır.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Amaç: Bu çalışmanın amacı, evlat edinilmiş ve biyolojik ailesi yanında yaşayan çocukların davranışsal ve duygusal sorunlarını, çocukların bağ- lanma ilişkileri ve ebeveynlerinin çocuk yetiştirme stilleri kapsamında karşılaştırmalı olarak değerlendirmektir. Yöntem: 6-18 yaşları arasındaki 61 evlat edinilmiş çocuk (34 kız, 27 erkek) ve yaş/cinsiyet bakımından eşleştirilmiş biyolojik ailesi yanında yaşayan 62 çocuk (35 kız, 27 erkek) ile bu çocukların anne-babaları araştırmaya dahil edilmişlerdir. Ölçümler hem anne-babalardan, hem de çocuklardan elde edilmiştir. Anne babalar çocukları için 6-18 Yaş Çocuk ve Gençler için Davranış Değerlendirme Ölçeği (CBCL) ve Okul Çağı Çocukları için Mizaç Ölçeğini, kendileri için de Temel Kişilik Özellik- leri Ölçeği ve Çocuk Yetiştirme Stilleri Ölçeğini doldurmuşlardır. Ço- cuklar, anne ve babaları ile ilgili algılarını belirtmek için Kerns Güvenli Bağlanma Ölçeği ile Çocuk Yetiştirme Stilleri Ölçeğini kullanmışlardır. On bir yaşından büyük çocuklar ek olarak 11-18 Yaş Grubu Gençler için Kendini Değerlendirme Ölçeğini de doldurmuşlardır. Bulgular: Evlat edinilmiş çocukların hiç bir ölçümde, biyolojik aile- leriyle yaşayan akranlarından farklı olmadıkları saptanmıştır. Alan ya- zınından farklı olarak, çocuğun evlat edinilme yaşı sorun davranışı ile ya da anne babasına bağlanması ile ilişkili bulunmamıştır. Öte yandan, çocuğun evlat edinildiğini öğrenme yaşı ile sorun davranışları arasında anlamlı bir ilişki bulunmuş, çocuğun özel durumunu öğrenme yaşı ge- ciktikçe sorun davranışlarının da arttığı saptanmıştır. Sonuç: Yaşanılan sorunlar tek başına evlat edinilmiş olmaya bağlı değil- dir, gelişimsel süreç içinde ele alınmalıdır.
Abstract
Objective: This study aimed to investigate and compare emotional and behavioral problems in Turkish adoptees and non-adopted peers raised by their biological parents. Materials and Methods: The study included 61 adopted children (34 female and 27 male) aged 6-18 years and 62 age- and gender-matched non-adopted children (35 female and 27 male). Parents rated their childrens problem behaviors using the Child Behavior Checklist/6-18, temperament characteristics using the School Age Temperament Inventory, their own personality traits using the Basic Personality Traits Inventory, and their parenting styles using the Measure of Child Rearing Styles. Children rated their parents availability and reliability as attachment figures using the Kerns Security Scale and parenting styles using the Measure of Child Rearing Styles. Adolescents aged 11- 18 years self-rated their problem behaviors using the Youth Self Report. Group differences and correlations were analyzed. Results: There were non-significant differences in all scale scores between the adopted and non-adopted groups. In contrast to the literature, age of the children at the time of adoption was not associated with problem behaviors or attachment relationships. On the other hand, the findings indicate that as the age at which the children learned that they had been adopted increased emotional and behavioral problems increased. Conclusion: Adoption alone could not explain the problem behaviors observed in the adopted children; the observed problem behaviors should be considered within the context of the developmental process.