KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Educational Academic Research / 2005 / Cilt: 0 - Sayı: 11

İLKÖĞRETİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİĞE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Adem DURU
Levent AKGÜN
M. Emin ÖZDEMİR
Sayfa
520–536
Yayın Tarihi
2010-12-04
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Son olarak bu çalışmada öğrencilerin matematiğe yönelik olumlu tutum geliştirmede öğretmenlere faydalı olacağı düşünülen bazı önerilerde bulunulmuştur.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada sınıf öğretmenliği, ilköğretim matematik ve fen bilgisi öğretmen adaylarının bazı değişkenlere göre matematiğe yönelik tutumları araştırılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmaya İlköğretim Bölümünün Matematik, Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmenliği ana bilim dallarında Öğrenim gören (120 kız 144 erkek) toplam 264 öğrenci katılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Son olarak bu çalışmada öğrencilerin matematiğe yönelik olumlu tutum geliştirmede öğretmenlere faydalı olacağı düşünülen bazı önerilerde bulunulmuştur.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Tutum · Matematiğe yönelik tutum · Öğretmen adayı

Özet

Bu çalışmada sınıf öğretmenliği, ilköğretim matematik ve fen bilgisi öğretmen adaylarının bazı değişkenlere göre matematiğe yönelik tutumları araştırılmıştır. Araştırmaya İlköğretim Bölümünün Matematik, Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmenliği ana bilim dallarında Öğrenim gören (120 kız 144 erkek) toplam 264 öğrenci katılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen veriler SPSS bilgisayar programı kullanılarak, cinsiyet, bölüm, sınıf mezun olduğu lise türü, bölüm tercih sırası, lise mezuniyet derecesi, annenin ve babanın eğitim durumu değişkenlerine göre analiz edilmiştir. Genel olarak bakıldığında gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunamamıştır. Son olarak bu çalışmada öğrencilerin matematiğe yönelik olumlu tutum geliştirmede öğretmenlere faydalı olacağı düşünülen bazı önerilerde bulunulmuştur.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

DURU, A., AKGÜN, L., ÖZDEMİR, M. E. (2010). İLKÖĞRETİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİĞE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. Educational Academic Research, Cilt: 0 - Sayı: 11, 520–536. https://ajindex.com/articles/825670

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (6)

  1. Aiken. Lewis, R. (1970). Attitudes towards mathematics. Review of Educational Researh, Vol. 40. No. 4. Aiken. Lewis, R (1974). Two s~ales of attitude toward mathematics. Journal for Research in Mathematics Education, 5.67-71.
  2. Akgün. Levent (2002) Matematiğe Karşı Olumlu Tutum Geliştinne Faktörleri, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Atatürk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü. Erzurum Baykul. Yaşar. (1990). Matematikle ilgili Düşünceler Anketİ. ÖSYM Yayınları,
  3. Ankara BaykuL. Yaşar. (1999). İlköğretim Matematik Öğretimi. Anı Yayıncılık, s. 19, Ankara Brown. C. A: Baird, J. (ı 993)lnside the teacher: Knowledge, beliefs, and attitudes in Research ideas in the classroom High school mathematics. Macmillan: New York. Dijkstra. Sanne, 1998. Thc Many Yariables That Influence Classroom Teaching. Issues in Education. 4( i), i 05-1 LO. Doğan. Mustafa. 1999. İlköğretim Aday Öğrctmenlerinin Matematiğe Karşı Olan Tutumlarındaki Değişmeler. Doktora Tezi, Üniversity of Leeds, s.I-5, Leeds. Duru, Adern. (2002). Yan ilindeki Lise Birinci Sınıflarda Cinsiyet Faklılığının Matematik Başarısı Üzerindeki Etkisinin Araştırılması (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Yan. 75. Ersin, Mefharet., (1981). Eğitimde Psikoloj inin Rolü. Milli Eğitim Basımevi, s.77-80,
  4. İstanbul.
  5. Rutfell, Moyra; Mason, John and Barbara; Alien (1998). Studying Attitude to Mathematics. Educational Studies in Mathematics, 35, 1-18.
  6. Umay, Aysun., 1996. Matematik Eğitimi ve Ölçiilmesi. Hacettepe Ünv. Eğt. Fak. Dergisi, l2. 145- 149. Yalın, Halil İbrahim (2000). Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme, Nobel yayın dağıtım, 3. baskı, Ankara