Dergiler / Educational Academic Research / 2016 / Sayı: 33

TÜRKİYEDE YÜKSEKÖĞRETİMDE PROGRAM GELİŞTİRME BAĞLAMINDA ULUSLARARASILAŞMA

Sayfa
35–48
Yayın Tarihi
2016-12-31
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Çalışmanın bulgularına kaynaklık eden veri seti Bologna ortak bildirileri, paydaş kurumların yaptığı araştırmalar ile ilgili YÖK çalışma raporları ve konu ile ilgili yazılan makale ve tezlerden oluşturmaktadır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı yükseköğretim alanında yaşanan uluslararasılaşma ile ilgili ülkemizde yapılan çalışmaları program geliştirme bağlamında kuramsal bağlamda incelemektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışma sonucunda uluslararasılaşmanın eğitim kurumlarına sağlayacağı yararlar, kurumların sınır ötesi tanınırlıklarının artırılması bağlamında tartışılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Çalışmanın bulgularına kaynaklık eden veri seti Bologna ortak bildirileri, paydaş kurumların yaptığı araştırmalar ile ilgili YÖK çalışma raporları ve konu ile ilgili yazılan makale ve tezlerden oluşturmaktadır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Uluslararasılaşma · Bologna süreci · akreditasyon

Özet

Bu çalışmanın amacı yükseköğretim alanında yaşanan uluslararasılaşma ile ilgili ülkemizde yapılan çalışmaları program geliştirme bağlamında kuramsal bağlamda incelemektir. Dolayısıyla konuyla ilgili belgeler nitel bakış açısından analiz edilmiştir. Çalışmada yükseköğretim alanında uluslararasılaşma kavramı ve bunun alt boyutlarından olan Bologna süreci, kalite güvencesi, hareketlilik kavramlarına yer verilerek bu kavramların yükseköğretim alanındaki eğitim programlarına yansıması üzerinde durulmuştur. Çalışmanın bulgularına kaynaklık eden veri seti Bologna ortak bildirileri, paydaş kurumların yaptığı araştırmalar ile ilgili YÖK çalışma raporları ve konu ile ilgili yazılan makale ve tezlerden oluşturmaktadır. Uluslararasılaşmanın hedefinin yalnız akademik açıdan niteliğe ulaşmak olmadığı, kurumların fiziksel ortamlarının, kurum içi iletişimin, yönetimin şeffaflığına kadar birçok parametre ile ilgili olduğu görülmüştür. Çalışma sonucunda uluslararasılaşmanın eğitim kurumlarına sağlayacağı yararlar, kurumların sınır ötesi tanınırlıklarının artırılması bağlamında tartışılmıştır. Ülkemizdeki yükseköğretim kurumlarımızın yerel ve küresel anlamda hak ettiği yeri elde etmesine yönelik sahip olması gerekli eğitim programlarına ilişkin önerilerde bulunulmuştur.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

GÜNDOĞDU, K., ÇELİK, B., YANAR, B. H., YOLCU, O., CEYLAN, V. K. (2016). TÜRKİYEDE YÜKSEKÖĞRETİMDE PROGRAM GELİŞTİRME BAĞLAMINDA ULUSLARARASILAŞMA. Educational Academic Research, Sayı: 33, 35–48. https://ajindex.com/articles/825295

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (1)

  1. Akçatepe, A. G. (2014). Küresel yükseköğretimde yönelimler. https://prezi.com/wa5-o_xnrypn/kuresel-yuksekogretimde-yonelimler/ adresinden 27.05.2016 tarihinde edinilmiştir.