Dergiler / Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi / 2021 / Cilt: 7 - Sayı: 16

Büyük ebeveyn ve ebeveyn bakış açılarından büyük ebeveyn-torun ilişkisi

Grandparent-grandchild relationships from the perspectives of grandparents and parents

Sayfa
568–586
Yayın Tarihi
2021-10-30
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Çalışmanın bulguları, büyükanne ve büyükbabaların 1) büyük ebeveynliğin ebeveynlik gibi olduğu, 2) torun sahibi olmadan önce şimdi yaşadıkları duyguları yaşayacaklarını hayal etmedikleri, 3) torunlarını dünyadaki her şeyden çok sevdikleri ve 4) torunlarıyla oynamaktan ve onlara masal anlatmaktan çocukların ebeveynlerinin kabul ettiğinden daha fazla keyif aldıklarına ilişkin maddelere katıldıklarını göstermiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Tarama modelinde desenlenmiş bu çalışma, büyükanne ve büyükbabaların torunlarıyla olan ilişkilerini hem kendi bakış açılarından hem de çocukların ebeveynlerinin bakış açılarından incelemektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Veri toplamak için Ebeveyn Soru Formu, Büyük Ebeveyn Soru Formu ve Kişisel Bilgi Formu kullanılan çalışmanın katılımcılarını, 484 büyük ebeveyn ve 484 ebeveyn oluşturmuştur.
💡
Sonuç & Katkı:Çalışmanın bulguları, büyükanne ve büyükbabaların 1) büyük ebeveynliğin ebeveynlik gibi olduğu, 2) torun sahibi olmadan önce şimdi yaşadıkları duyguları yaşayacaklarını hayal etmedikleri, 3) torunlarını dünyadaki her şeyden çok sevdikleri ve 4) torunlarıyla oynamaktan ve onlara masal anlatmaktan çocukların ebeveynlerinin kabul ettiğinden daha fazla keyif aldıklarına ilişkin maddelere katıldıklarını göstermiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Büyük ebeveynler · Ebeveynler · Torun

Özet

Tarama modelinde desenlenmiş bu çalışma, büyükanne ve büyükbabaların torunlarıyla olan ilişkilerini hem kendi bakış açılarından hem de çocukların ebeveynlerinin bakış açılarından incelemektedir. Veri toplamak için Ebeveyn Soru Formu, Büyük Ebeveyn Soru Formu ve Kişisel Bilgi Formu kullanılan çalışmanın katılımcılarını, 484 büyük ebeveyn ve 484 ebeveyn oluşturmuştur. Çalışmanın bulguları, büyükanne ve büyükbabaların 1) büyük ebeveynliğin ebeveynlik gibi olduğu, 2) torun sahibi olmadan önce şimdi yaşadıkları duyguları yaşayacaklarını hayal etmedikleri, 3) torunlarını dünyadaki her şeyden çok sevdikleri ve 4) torunlarıyla oynamaktan ve onlara masal anlatmaktan çocukların ebeveynlerinin kabul ettiğinden daha fazla keyif aldıklarına ilişkin maddelere katıldıklarını göstermiştir. Ayrıca, büyük ebeveynlerin günümüzde insanların daha geç çocuk sahibi olmaya karar verdikleri ve torunlarına kendi çocuklarından daha fazla tolerans gösterdikleri yönündeki ifadelere örneklemi oluşturan ebeveynlerden daha fazla katıldıkları belirlenmiştir. Bununla birlikte, ebeveynler çocuklarıyla yeterli zaman geçirmedikleri maddesine büyük ebeveynlerden daha fazla katılmaktadırlar.

Abstract

This survey-based study examines Turkish grandparents’ relationships with their grandchildren, both from their own perspectives and from those of the children’s parents. A Parent Question Form, Grandparent Question Form and Personal Information Form were used to collect data from 484 grandparents and 484 parents. The grandparents tended to agree with items suggesting 1) that grandparenting was like parenting; 2) that before having a grandchild, they had not imagined they would experience the feelings they were experiencing now; 3) that they loved their grandchildren more than anything in the world; and 4) that they enjoyed playing with their grandchildren and telling them fairy tales more than the children’s parents agreed. They also were more likely than the sampled parents to agree with the statements that, nowadays, people decided to have children later in life, and that grandparents tolerated their grandchildren more than they did their own children. However, the parents were more likely than the grandparents to agree that parents spend an inadequate amount of time with their children.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

YONCA, B. K. Ş., ŞAHİN, F. T. (2021). Büyük ebeveyn ve ebeveyn bakış açılarından büyük ebeveyn-torun ilişkisi. Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi, Cilt: 7 - Sayı: 16, 568–586. https://ajindex.com/articles/814994

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (10)

  1. Arpacı, F., & Tezel Şahin, F. (2015). Yaşlı bireylerin yaşlı ve çocuk etkileşimine ilişkin görüşleri [The views of elderly individuals regarding elderly‐child interaction]. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi [The Journal of Turkish Social Research], 19(1), 231-245.
  2. Backhouse, J., & Graham, A. (2013). Grandparents raising their grandchildren: Acknowledging the experience of grief. Australian Social Work, 66(3), 440-454.
  3. Berger, E. H., & Riojas-Cortez, M. (2016). Parents as partners in education: Families and schools working together. Boston: Pearson. Bredekamp, S. (2015). Erken çocukluk eğitiminde etkili uygulamalar [Effective practices in early childhood education]. (Trans. H. Z. İnan & T. İnan). Ankara:
  4. Nobel Akademik Yay. Breheny, M., Stephens, C., & Spilsbury, L. (2013). Involvement without interference: How grandparents negotiate intergenerational expectations in relationships with grandchildren. Journal of Family Studies, 19(2), 174-184.
  5. Bundy-Fazioli, K., Fruhauf, C. A., & Miller, J. L. (2013). Grandparents caregivers' perceptions of emotional distress and well-being. Journal of Family Social Work, 16(5), 447–462.
  6. Check, J., & Schutt, R. K. (2012). Research methods in education. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. Çelimli, Ç. (2013). Okul öncesi dönemi çocuklarının dil gelişim düzeylerinin bakan kişiye göre karşılaştırılması [Comparing the language development of pre-school children who were brought up by different person]. Unpublished master’s thesis, Maltepe University, İstanbul.
  7. Demiriz, S., & Arpacı, F. (2016). Okulöncesi dönem çocuklarının büyük ebeveynleri hakkındaki görüşlerinin incelenmesi [A study into the views of the preschool children over their grandparents]. Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi [Cankiri Karatekin University Journal of Institute of Social Sciences], 7(1), 707-726.
  8. Enrique, J., Howk, H., & Huitt, W. (2007). An overview of family development. Educational Psychology Interactive. Valdosta, GA: Valdosta State University. Retrieved [21 June 2020] from http://www.edpsycinteractive.org/papers/family.pdf
  9. Eyce, B., (2000). Tarihten günümüze Türk aile yapısı [Turkish Family Structure from History to Today]. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksek Okulu Dergisi [Journal of Selçuk University Social Sciences Vocational School], 4, 223-243.
  10. Forghani, A., & Neustaedter, C. (2014, April). The routines and needs of grandparents and parents for grandparent-grandchild conversations over distance. Pro