KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi / 2010 / Sayı: 20

Yeniden Gözden Geçirme: Pozitif Psikoterapi ve Gelişimsel Rehberlik Bağlamında Ergenler İçin Amaçları Genişletme Programı

Renew: "Expansion of Goals Program" for Adolesonts with Respect to Positive Psycholterapy and Comprehensive Guidance

Dr. Ali ERYILMAZ
Sayfa
53–66
Yayın Tarihi
2010-03-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Yapılan son-test çalışmasınagöre program, ergenlerin ihtiyaçlarını gidermiştir.Programın ergenlerin amaç belirlemelerindekullanılabileceği sonucuna varılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı, ergenlerin yaşam boyuamaçlar oluşturmalarına yardımcı olacak bir programgeliştirmektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Amaçları genişletme programının ikiaşaması vardır: Birinci aşamada, toplam 205 ergenle“Pozitif Psikoterapi’ye Dayalı Amaçlar Ölçeği” geliştirilmiştir.Araştırmanın ikinci aşaması, tek grup ön-testson-test deneysel deseninde yürütülmüştür.
💡
Sonuç & Katkı:Yapılan son-test çalışmasınagöre program, ergenlerin ihtiyaçlarını gidermiştir.Programın ergenlerin amaç belirlemelerindekullanılabileceği sonucuna varılmıştır.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Pozitif Psikoterapi · Gelişimsel Rehberlik · Amaç

Özet

Bu çalışmanın amacı, ergenlerin yaşam boyuamaçlar oluşturmalarına yardımcı olacak bir programgeliştirmektir. Amaçları genişletme programının ikiaşaması vardır: Birinci aşamada, toplam 205 ergenle“Pozitif Psikoterapi’ye Dayalı Amaçlar Ölçeği” geliştirilmiştir.Araştırmanın ikinci aşaması, tek grup ön-testson-test deneysel deseninde yürütülmüştür. İkinciaşama, meslek lisesine devam eden dokuzuncu sınıföğrencilerinden 20 kişi ile gerçekleştirilmiştir. Program,45 dakikalık 8 oturumda yürütülmüştür. Süreç: I.Oturum: Ön-test uygulanmıştır. Bu bağlamda, huzurevindeyaşayan bireylerle mülakat yapmaları ödevolarak verilmiştir. II. Oturum: Ergenlerin mülakat sonucundaneler yaşadıkları ve neler hissettikleri, onlarlabireysel olarak sınıf ortamında paylaşılmıştır.Ergenlerden dört alanda yaşam boyu amaç edinmeleriistenmiştir. III. Oturum: Ergenlerden daha önceistenen ödevler toplanmıştır. Sınıf içerisinde, hazırlananamaç tabloları sunulmuştur. IV. Oturum:Ergenlerden, amaçlarını gerçekleştirdikleri bir yaşamıiçeren “cenaze mektupları”nı yazmaları istenmiştir.Yazılan mektuplar toplanmış ve değerlendirilmiştir. V.Oturum: Acı-haz etkinliği gerçekleştirilmiştir. VI.Oturum: Amaçlarla ilgili film izletilmiştir. VII. Oturum:Programı değerlendirmek amacıyla son-test uygulamasıyapılmıştır. VIII. Oturum: Değerlendirme sonuçları,ergenlerle paylaşılmıştır. Yapılan son-test çalışmasınagöre program, ergenlerin ihtiyaçlarını gidermiştir.Programın ergenlerin amaç belirlemelerindekullanılabileceği sonucuna varılmıştır.

Abstract

The aim of this study is improving an educational program about extending the goals of adolescents.The first step, scale development study was made. At second step, the one group pretest-posttest design was made. Process: The study was conducted within eight periods. Each session took 45 minutes. 1st Session: Pretest was made. Then theoritical explanation was made by the counselor, and an assigment which was about interviewing with the older adults was given to adolesecents. 2nd Session: The assigment was discussed. Then the assigment which was aobut the making lifelong goals, which were about the four life areas, was given. 3rd Session: The assigment was discussed. Then adolescents presented their goals in the classroom. 4th Session: Pain and Pleasure activity were made. 5th Session: “Letter of Death” activity was made. 6th Session: “Hope activity” was made. 7th Session: The post-test were made at this session. 8th Session: Their improvement were displayed them. As a result, the program was useful for adolescents. In the future this program could be used in making goals for adolescents.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ERYILMAZ, D. A. (2010). Yeniden Gözden Geçirme: Pozitif Psikoterapi ve Gelişimsel Rehberlik Bağlamında Ergenler İçin Amaçları Genişletme Programı. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, Sayı: 20, 53–66. https://ajindex.com/articles/8125

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Baltes, P.B, & Staudinger, U.M.(2000). Wisdom: A meta- heuristic (pragmatic) to orchestrate mind and vir- tue toward excellence. American Psychologist, 55,122-136.
  2. Bauer, J. J., & McAdams, D. P. (2004). Growth goals, maturity, and well-being. Developmental Psyc- hology, 40(1), 114–127.
  3. Brunstein, J. C. (1993). Personal goals and subjective well-being: A longitudinal study. Journal of Perso- nality and Social Psychology, 65, 1061–1070.
  4. Chirkov, V., & Ryan, R. M. (2001). Parent and teacher autonomy-support in Russian and U.S. adoles- cents: Common effects on well-being and acade- mic motivation. Journal of Cross Cultural Psyc- hology, 32, 618–635.
  5. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self de- termination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268.
  6. Lock, E.A. & Latham, G.P.(1990). A theory of goal set- ting and task performance. Englewood Cliffs, NJ:Prentice Hall. Myers, J.E., Sweeney, T.J.,&Witmer,J.M.(2000). The wheel of wellness: A holistic model for treatment planning. Journal of Counselling and Develop- ment. 78, 251-266.
  7. Oishi, S. (2000). Goals as cornerstones of subjective well-being: Linking individuals and cultures. In E. Diener & E. M. Suh (Eds.), Culture and sub- jective well-being (pp. 87–112).
  8. Cambridge, MA: Bradford. Papalia, D.E., Olds, S.W.,& Feldman, R.D.(2004). Hu- man developmant. New York: Mc Graw Hill. Pesseschkian, N.(2002a). Günlük yaşamın psikoterapi- si (Çev. H. Fışıloğlu). İstanbul:Beyaz Yayınları Pesseschkian, N.(2002b). Pozitif aile terapisi (Çev. M.Naim). İstanbul:
  9. Beyaz Yayınları Pesseschkian, N.(1998). Doğu Hikayeleriyle psikotera- pi (Çev. H. Fışıloğlu). İstanbul:
  10. Beyaz Yayınları Pöhlmann, K. (2001). Agency and communion-orientati- on in life goals: Impacts on goal pursuit strategi- es and psychological well-being. In P. Schmuck & K. M. Sheldon (Eds.), Life goals and well-being: Towards a po- sitive psychology of human striving (pp. 68-84).
  11. Göttingen, Germany: Hogrefe & Huber Publis- hers. Ryan, R. M., Chirkov, V. I., Little, T. D., Sheldon, K. M., Timoshina, E., & Deci, E. L. (1999). The Ameri- can dream in Russia: Extrinsic aspirations and well-being in two cultures. Personality and Social Psychology Bulletin, 25, 1509–1524.
  12. Schmuck, P., & Sheldon, K. M. (2001). Life goals and well-being: To the frontiers of life goal research. In P. Schmuck & K. M. Sheldon (Eds.), Life goals and well-being: Towards a positive psychology of human striving (pp. 1-17). Göttingen,