Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightBulgulara göre lise okul spor takımlarında antrenör-sporcu ilişkisinin hem antrenör boyutunda hem de sporcu boyutunda oldukça yüksek olduğu tespit edilmiştir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Antrenman ortamında antrenör ve sporcu arasında kurulan kaliteli ilişki sporcunun fiziksel. psikolojik ve sosyal gelişiminde önemli rol oynar. Bu çalışmanın amacı lise spor takımlarındaki antrenör-sporcu ilişkisinin incelenmesidir. Örneklem grubu amaçlı örneklem yöntemi kullanılarak belirlenmiştir. Çalışmada 64 antrenör ve 145 lise okul sporlarına katılan sporcu yer almaktadır. Verilerin toplanmasında Jowett ve Ntoumanis (2004) tarafından geliştirilen ve Türkçe uyarlaması Altıntaş ve arkadaşları (2012) tarafından yapılan “Antrenör-Sporcu İlişkisi Envanteri” kullanılmıştır. İstatistiksel işlemler için çoklu varyans analizi (MANOVA) tercih edilmiştir. Analiz işlemlerinden önce tekli ve çoklu normallik testi ile varyans-kovaryans homojenliği ve eşdüzlemlilik (multicollinearity) varsayımları kontrol edilmiştir ve seçilen analizin uygulanması uygun bulunmuştur. Bulgulara göre lise okul spor takımlarında antrenör-sporcu ilişkisinin hem antrenör boyutunda hem de sporcu boyutunda oldukça yüksek olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca antrenörlerin sporcuları ile ilişki düzeylerini cinsiyet ve spor branşı aynı anda etkilemektedir. Sporcular açısından ise cinsiyet değişkeni antrenörleriyle ilişkilerini etkilemezken spor branşı değişkeni anlamlı düzeyde etkilemektedir. Çalışmanın sınırlılıkları ve gelecek çalışmalara yönelik değerlendirmeler bu anlamda tartışılmıştır.
Abstract
High quality communication between coach and athlete in coaching context is important for athletes’ physical, psychological and social development. The purpose of this study was to examine coach-athlete relationship in secondary school sport teams. Purposive sampling was used to select sample of this study. Participants were 64 coaches and 145 secondary school sport athletes. “Coach-Athlete Relationship Questionnaire” which was developed by Jowett and Ntoumanis (2004) and translated to Turkish culture by Altıntaş and his colleagues (2012). One way MANOVA was used for statistical calculations. Before performing this analysis, univariate and multivariate normality, variance and covariance homogeneity, and multicollinearity assumptions were checked and all assumptions met criteria. Results showed that coach-athlete relationship level in secondary school sport teams was high for both coach and athlete sides. Gender and sport branches affected coach side of relationship. In athlete side, gender did not affect but sport branches statistically affected coach-athlete relationship. Limitations and future study directions were discussed