KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Spor Eğitim Dergisi / 2019 / Cilt: 3 - Sayı: 1

Üniversite Öğrencilerinin Benlik Saygısının Bazı Demografik Bilgilere Göre İncelenmesi

Nahit ÖZDAYI
Sayfa
69–80
Yayın Tarihi
2019-03-27
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Alt boyutların güvenirliği ise, Benlik Değeri α=0,704, Özgüven α=0,686, Depresif Duygulanım α=0,629, Kendine Yetme α=0,659, Başarma ve Üretkenlik α=0,643olarak tespit edilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Üniversite öğrencilerinin benlik saygılarını farklı değişkenler açısından incelemektir.Materyal ve Yöntem: Araştırmaya 99 kadın (%49,5) ve 101 erkek (%50,5) olmak üzere toplam 200 öğrenci katılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Veri toplamak üzere öğrencilerin benlik saygılarını ölçmeye yönelik Arıcak (1999) tarafından geliştirilen Benlik Saygısı Ölçeği (B.S.Ö.) kullanılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Alt boyutların güvenirliği ise, Benlik Değeri α=0,704, Özgüven α=0,686, Depresif Duygulanım α=0,629, Kendine Yetme α=0,659, Başarma ve Üretkenlik α=0,643olarak tespit edilmiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Benlik Değeri · Özgüven · Depresif Duygulanım

Özet

Amaç: Üniversite öğrencilerinin benlik saygılarını farklı değişkenler açısından incelemektir.Materyal ve Yöntem: Araştırmaya 99 kadın (%49,5) ve 101 erkek (%50,5) olmak üzere toplam 200 öğrenci katılmıştır. Veri toplamak üzere öğrencilerin benlik saygılarını ölçmeye yönelik Arıcak (1999) tarafından geliştirilen Benlik Saygısı Ölçeği (B.S.Ö.) kullanılmıştır. Ölçeğin güvenirliği Chronbach Alpha analiziyle ortaya koyulmuştur. Uygulama sonucuna göre 32 ifadenin güvenirliği α=0,902 çıkmıştır. Alt boyutların güvenirliği ise, Benlik Değeri α=0,704, Özgüven α=0,686, Depresif Duygulanım α=0,629, Kendine Yetme α=0,659, Başarma ve Üretkenlik α=0,643olarak tespit edilmiştir. Toplanan verilerin dağılımları incelenmiş, yapılan analizlerden hareketle verilerin normal dağıldığı sonucuna varılmıştır. Buna göre parametrik testler uygulanmıştır. Önem seviyesi %95(p<0,05) düzeyinde anlamlı kabul edilmiştir.Bulgular: Öğrencilerin cinsiyetleri, yaşları ve bulundukları sınıflar ile benlik saygısı alt boyutların karşılaştırılmasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark tespit edilmiştir (p<0,05). Bölüm değişkeni ve spor yapma durumuna göre benlik saygısı arasında ise, istatistiksel olarak anlamlı bir fark saptanmamıştır (p>0,05).

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÖZDAYI, N. (2019). Üniversite Öğrencilerinin Benlik Saygısının Bazı Demografik Bilgilere Göre İncelenmesi. Spor Eğitim Dergisi, Cilt: 3 - Sayı: 1, 69–80. https://ajindex.com/articles/802377

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (10)

  1. Adams, J. F. (1995). Ergenliği anlamak. Çev: Bekir Onur ve diğ., İstanbul:
  2. İmge Kitabevi Yayınları.
  3. Altunışık, R. Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S., & Yıldırım, E (2007). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri: SPSS uygulamalı. Sakarya yayıncılık. Arıcak, O. T (1995). Üniversite öğrencilerinde saldırganlık, benlik saygısı ve denetim odağı ilişkisi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi,
  4. Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  5. Baybek, H. & Yavuz, S. Muğla Üniversitesi öğrencilerinde benlik saygısının incelenmesi. Muğla Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi 2005; 14 (1): 73, 95. Baymur, F (1994). Genel psikoloji. İnkılap Kitabevi.
  6. Brewer, G., & Kerslake, J (2015). Cyberbullying, self-esteem, empathy and loneliness. Computers in human behavior, 48, 255-260.
  7. Brown, S. (2016). Measures of Shape: Skewness and Kurtosis. Oak Road Systems. Erişim Tarihi: 23.01.2019 https://brownmath.com/stat/shape.htm
  8. Douglas, L. & Connor, R. (2003). Attitudes to service quality–the expectation gap. Nutrition & Food Science, 33(4), 165-172.
  9. Elemek, M. A (2008)”Öğrenme Bozukluğu Olan Çocuklarda Benlik Saygısının ve Kaygı Durumunun İncelenmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi).Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul Erşan, E. E. Doğan, O. & Doğan, S (2009). Beden Eğitimi ve Antrenörlük Bölümü Öğrencilerinde Benlik Saygısı Düzeyi ve Bazı Sosyodemografik Özelliklerle İlişkisi. Klinik Psikiyatri Dergisi, 12(1). Erpalabıyık, B (2018). Üniversite öğrencilerinin gençlik liderlik özellikleri ile benlik saygısı ve özgüven algıları arasındaki ilişkilerin incelenmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Siirt Üniversitesi,
  10. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Siirt. Esen, C. A (2014). Spor Yapan Ve Yapmayan Üniversite Öğrencilerinin Benlik Saygısı Ve Atılganlık Düzeylerinin İncelenmesi (Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Örneği). Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Muğla Fırat, A.F (2010). ”Üniversite Öğrencilerinin İlişkilerle İlgili Bilişsel Çarpıtmalarını Yordama da Yalnızlık, Benlik Saygısı, Yaş, Cinsiyet ve Romantik İlişki Yaşama Durumunun Rolü Yayınlanmamış(Yüksek Lisans Tezi) Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir. Kalaycı, Ş (2006). SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri (Vol. 5). Ankara, Türkiye: Asil Yayın Dağıtım. Kan, M (2018). Üniversite öğrencilerinde yetişkin bağlanma biçimleri, kişilik özellikleri ve benlik saygısı arasındaki ilişkiler (Yayınlanma