Bölümler ayrıntılı olarak incelendiğinde,sesli okuma ve içinden okuma becerisi sonucunda alınan cevaplarda, otomatik ve kategorik adlandırmada‟ gözlemlenen performans düzeyi kontrol grubuna göre daha düşüktür.
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Bu çalışmanın amacı Standardize Mini Mental Değerlendirme (MMSE) sonuçlarına göre Alzheimer demansı (AD) tanısı almış ve yaşları 60 ile 80 arasında değişen 20 vakanın, herhangi bir mental problemi olmayan sağlıklı 20 kişi ile dil özellikleri açısından karşılaştırmalı olarak betimlenmesidir.Yöntem: Dil özellikleri “Afazili Bireylerde Dil ve Konuşma Becerilerini Değerlendirme Aracı (ADKD)” kullanılarak „dil ve bilişsel işlevler, işitsel anlama, tekrarlama, sözcük bulma ve adlandırma, dilbilgisi değerlendirme, okuma, yazma ve dil kullanım işlevleri‟ olmak üzere 8 bölüm altında betimsel olarak değerlendirilmiştir.Sonuç: Çalışmanın sonucunda, tüm dil becerilerinde, kontrol grubuna kıyasla AD grubunda anlamlı farklılık gözlenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Özellikle „dil ve bilişsel işlevler, anlama ve okumayı değerlendirme‟ bölümlerinde gözlemlenen farklılık diğer bölümlere görece daha fazladır.
💡
Sonuç & Katkı:Bölümler ayrıntılı olarak incelendiğinde,sesli okuma ve içinden okuma becerisi sonucunda alınan cevaplarda, otomatik ve kategorik adlandırmada‟ gözlemlenen performans düzeyi kontrol grubuna göre daha düşüktür.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri
Özet
Amaç: Bu çalışmanın amacı Standardize Mini Mental Değerlendirme (MMSE) sonuçlarına göre Alzheimer demansı (AD) tanısı almış ve yaşları 60 ile 80 arasında değişen 20 vakanın, herhangi bir mental problemi olmayan sağlıklı 20 kişi ile dil özellikleri açısından karşılaştırmalı olarak betimlenmesidir.Yöntem: Dil özellikleri “Afazili Bireylerde Dil ve Konuşma Becerilerini Değerlendirme Aracı (ADKD)” kullanılarak „dil ve bilişsel işlevler, işitsel anlama, tekrarlama, sözcük bulma ve adlandırma, dilbilgisi değerlendirme, okuma, yazma ve dil kullanım işlevleri‟ olmak üzere 8 bölüm altında betimsel olarak değerlendirilmiştir.Sonuç: Çalışmanın sonucunda, tüm dil becerilerinde, kontrol grubuna kıyasla AD grubunda anlamlı farklılık gözlenmiştir. Özellikle „dil ve bilişsel işlevler, anlama ve okumayı değerlendirme‟ bölümlerinde gözlemlenen farklılık diğer bölümlere görece daha fazladır. Bölümler ayrıntılı olarak incelendiğinde,sesli okuma ve içinden okuma becerisi sonucunda alınan cevaplarda, otomatik ve kategorik adlandırmada‟ gözlemlenen performans düzeyi kontrol grubuna göre daha düşüktür.
🔖
Bu Makaleye Atıf Yap
YAŞAR, Ö. C., MAVİŞ, İ., ÖZBABALIK, D. (2016). HAFİF ALZHEİMER DEMANSI OLAN ve OLMAYAN 60-80 YAŞ ARASI YAŞLILARIN DİL IŞLEVLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi, Cilt: 1 - Sayı: 1, 55–72. https://ajindex.com/articles/799182