Dergiler / Osmangazi Journal of Educational Research / 2021 / Cilt: 8 - Sayı: 1

Turkey Applications to Reduce the Effects of Covid-19 in Education

Sayfa
286–301
Yayın Tarihi
2021-06-23
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Tatbik edilen birimlerde, maksimum eğitim yararı için eğitim sistemini esas olarak destekleyen Televizyon yayınına dayalı İnternet üzerinden bilgi ağı ve iletişim ağının bir kombinasyonu önerilmektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Türkiye'de hükümet yeni tip koronavirüse karşı önlemler almaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Öğretim faaliyetleri televizyonda ve internette yapılmaktadır Ailelere eş zamanlı bültenler gönderilerek okullarda eğitim dışı saat ve günlerde hijyen çalışmaları gerçekleştirilmektedir Uzaktan eğitim altyapısı hazırlanmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Tatbik edilen birimlerde, maksimum eğitim yararı için eğitim sistemini esas olarak destekleyen Televizyon yayınına dayalı İnternet üzerinden bilgi ağı ve iletişim ağının bir kombinasyonu önerilmektedir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Koronavirüs · uzaktan eğitim · covid-19

Özet

Türkiye'de hükümet yeni tip koronavirüse karşı önlemler almaktadır. Öğretim faaliyetleri televizyonda ve internette yapılmaktadır Ailelere eş zamanlı bültenler gönderilerek okullarda eğitim dışı saat ve günlerde hijyen çalışmaları gerçekleştirilmektedir Uzaktan eğitim altyapısı hazırlanmıştır. Bu anlamda çocukların psikolojisini düşünmek eğitimsel kararın ötesindedir. Bu kapsamda ilkokul, ortaokul ve lise eğitim programları ağırlıklı olarak devlet televizyon kanallarında yürütülmüştür. Eğitim Bilişim Ağı (Eğitim Bilişim Ağı-EBA) destekleyici bir ortam olarak kullanılmaktadır. Sınavlar, EBA Eğitim Güvenliği ve Psikososyal Destek gibi eğitim faaliyetleri uzaktan eğitimin devam eden uygulamalarıdır. Tatbik edilen birimlerde, maksimum eğitim yararı için eğitim sistemini esas olarak destekleyen Televizyon yayınına dayalı İnternet üzerinden bilgi ağı ve iletişim ağının bir kombinasyonu önerilmektedir.

Abstract

In Turkey, the government implements measures against the new type of coronavirus. Teaching activities were carried on television and on the Internet. Simultaneous bulletins were sent to families and hygiene studies were carried out in non-training hours and days in the schools. A distance education infrastructure has been prepared. In this sense, considering the psychology of the children is beyond the educational decision. In this context, the primary school, middle school, and high school training programs have been carried out mainly on government television channels. The Education Information Network (Eğitim Bilişim Ağı-EBA) is being used as a supportive environment. Educational activities such as exams, EBA Educational Security and Psychosocial Support are ongoing implementations of distance education. In the practiced station, a combination of information network and communication network on Internet-primarily supporting Television broadcast-based the educational system is proposed for maximum educational benefit.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

PARLAKKILIÇ, A. (2021). Turkey Applications to Reduce the Effects of Covid-19 in Education. Osmangazi Journal of Educational Research, Cilt: 8 - Sayı: 1, 286–301. https://ajindex.com/articles/794771

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (8)

  1. Candeğer, Ü, Mete, F, Büyükköse, Ş. (2017). Analysis of Concept Maps on the Ministry of National Education Education Network. e-Caucasian Journal of Educational Research, 4 (1), 11-25. Engnews24.(2020).Everything about the education information network eba, Retrieved from https://engnews24h.com/everything-about-the-education-information-network-eba-the-teknolojiok/
  2. Fenech, M.(2011). Toward A Theory of Online Learning. Retrieved from http://mcastelearn.pbworks.com/w/page/27197022/ Toward%20A%20Theory%20of %20Online%20Learning Global Health Security Index.(2019).
  3. Nuclear Threat Initiative, Johns Hopkins Center for Health Security, Economist Intelligence Unit. 2019. Retrieved from https://www.ghsindex.org/about/ Hikmet Tutaysalgır. ( 2018).
  4. Educational Applications Kinney, S. (2020). Comprehensive Response to the Worldwide Coronavirus Outbreak. Retrieved from https://www.discoveryeducation.com/Coronavirus-response/
  5. Mcleod, V.( 2020).COVID-19: A History of Coronavirus,How did we get to this point? OkulHaberler.net. ( 2020). General Information About Education Information Network (EBA). Retrieved from https://www.okulhaberleri.net/egitim-bilisim-agi-eba-hakkinda-genel-bilgi-1035422
  6. Snelling, J and Fingal, D.(2020). Ten strategies for online learning during a Coronavirus outbreak. Retrieved from https://www.iste.org/explore/10-strategies-online-learning-during-Coronavirus-outbreak
  7. Unesco. (2020).COVID-19 Educational Disruption and Response. Retrieved from https://en.unesco.org/themes/education-emergencies/Coronavirus-school-closures
  8. Wikipedia.(2020). Impact of the 2019–20 coronavirus pandemic on education. https://en.wikipedia.org/wiki/Impact_of_the_2019%E2%80%9320 _coronavirus_pandemic_on_education Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2006). Qualitative Research Methods in Social Sciences (5th Edition). Ankara: Seçkin Publishing.