KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi / 2019 / Sayı: 43

ÜNİVERSİTE MEZUNU UZUN SÜRELİ GENÇ İŞSİZLERİN EĞİTİM VE ÇALIŞMA YAŞAMI BEKLENTİSİ: ANKARA ÖRNEĞİ

Suheyla ERİKLİ
Bülent Bayat
Sayfa
297–331
Yayın Tarihi
2019-06-25
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırma sonucunda Çalışma Yaşama Sonuç Beklentisi Ölçeği ile Üniversite Eğitimi Sonuç Beklentisi Ölçeği Pearson koreleasyon analizi ile test edilmiş; değişkenler arasında istatistiksel olarak doğrusal bir ilişki olduğu bulunarak, H1 hipotezi kabul edilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Uzun süreli işsizlik kavramı bireyin en az 1 yıl işsiz kalma durumunu ifade etmektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Kartopu örnekleme yolu ile 420 katılımcıya anket uygulanmış; bazı anketlerin eksik bilgi içermesi nedeniyle veri analizi 375 anket üzerinden gerçekleştirilmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırma sonucunda Çalışma Yaşama Sonuç Beklentisi Ölçeği ile Üniversite Eğitimi Sonuç Beklentisi Ölçeği Pearson koreleasyon analizi ile test edilmiş; değişkenler arasında istatistiksel olarak doğrusal bir ilişki olduğu bulunarak, H1 hipotezi kabul edilmiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:420 katılımcı
⚙️Değişkenler:Uzun Süreli İşsizlik · Eğitimli Genç İşsizliği · Beşeri Sermaye Teorisi

Özet

Uzun süreli işsizlik kavramı bireyin en az 1 yıl işsiz kalma durumunu ifade etmektedir. Eğitimli bireylerin uzun süreli işsiz olması ise içerisinde bir çelişki barındırmaktadır. Zira beşeri sermaye teorisine göre bireyin eğitim düzeyi arttıkça istihdam edilebilirliği de artacaktır. Diğer yandan yüksek düzeyde eğitime sahip bireylerin daha düşük düzeyde eğitime sahip bireylere göre işgücü piyasasında daha avantajlı olacağı varsayılmaktadır. Bu çalışmanın amacı amacı lisans veya lisansüstü eğitime sahip olup, uzun süreli işsiz olan gençlerin öncelikle eğitim ve çalışma yaşamı beklentilerini tespit etmektir. Araştırma Nicel araştırma yöntemlerinden biri olan “tarama (survey) modeline” göre tasarlanmıştır. Kartopu örnekleme yolu ile 420 katılımcıya anket uygulanmış; bazı anketlerin eksik bilgi içermesi nedeniyle veri analizi 375 anket üzerinden gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda Çalışma Yaşama Sonuç Beklentisi Ölçeği ile Üniversite Eğitimi Sonuç Beklentisi Ölçeği Pearson koreleasyon analizi ile test edilmiş; değişkenler arasında istatistiksel olarak doğrusal bir ilişki olduğu bulunarak, H1 hipotezi kabul edilmiştir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ERİKLİ, S., Bayat, B. (2019). ÜNİVERSİTE MEZUNU UZUN SÜRELİ GENÇ İŞSİZLERİN EĞİTİM VE ÇALIŞMA YAŞAMI BEKLENTİSİ: ANKARA ÖRNEĞİ. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, Sayı: 43, 297–331. https://ajindex.com/articles/7925

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. Adams, J., Greig, M., McQuaid, R. (2000). “Mismatch Unemployment And Local Labour-Market Efficiency: The Role Of Employer And Vacancy Characteristics”. Environment and Planning, 32, 1841-1856.
  2. Akgül, A., Çevik, O. (2005). İstatistiksel Analiz Teknikleri “SPSS’te İşletme Yönetimi Uygulamaları. Ankara:
  3. Emek Ofset. Allen, J., Velden, R. (2001). Educational Mismatches versus Skill Mismatches: Effects on Wages, Job Satisfaction, and On-the-Job Search, Oxford Economic Papers, 2001, vol. 53, issue 3, 434-542.
  4. Apple, M. (2004). Neoliberalizm ve Eğitim Politikaları Üzerine Eleştirel Yazılar. Eğitim Sen Yayınları.
  5. AnkaraAytaç, S. (1997). Yöneticinin Kitaplığı Çalışma Yaşamında Kariyer Yönetimi Planlaması Geliştirilmesi Sorunları. İstanbul:
  6. Epsilon Yayınları.Baltacı, A. (2018). “Nitel Araştırmalarda Örnekleme Yöntemleri ve Örnek Hacmi Sorunsalı Üzerine Kavramsal Bir İnceleme”. Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergi, 7(1), 231-274.Bell, D.N.F., Blanchflower, D.G. (2010). “Young People and Recession. A Lost Generation”. Economic Policy Article, 3, 1-33
  7. Bourdieu, P., Passerson, J.C. (2015). Yeniden Üretim Eğitim Sistemine İlişkin Bir Teorinin İlkeleri, A. Sümer, L. Ünsaldı, Ö. Akkaya, (çev.). Ankara:
  8. Heretik Yayınları.Bora, T., Bora, A., Erdoğan, N., Üstün, İ. (2015). Boşuna mı Okuduk? Türkiye’de Beyaz Yakalı İşsizliği. İstanbul:
  9. İletişim Yayınları.Betz, N.E., Voyten K.J. (1997). “Efficacy And Outcome Expectations Influence Career Exploration And Decidedness”. The Career Development Quarterly, 48, 179-189.Brown, D. (1996). Brown’s Values-Based, Holistic Model Of Career And Life-Role Choices And Satisfaction. In D. Brown & L. Brooks (Eds.), Career Choice And Development (pp.337–372).
  10. Francisco, CA: Jossey-Bass.Biçerli, K. (2014). Çalışma Ekonomisi (8. Baskı). İstanbul:
  11. Beta Yayınları.
  12. Bingöl, D. (2006). İnsan Kaynakları Yönetimi. Denizli: Arıkan Basım Dağıtım.Borjas, G.J. (2015).
  13. Çalışma Ekonomisi, Ç. E. Şahin, K. Gökten, Ü. Akçay, (çev.) (6. Baskı). Bursa: Dora Yayıncılık. Cheung, F., Lai, B.P.Y.,Wu, A.M.S., Ku. (2014). “Academic and Career Expectations of Ethnic Minority Youth in Hong Kong”. Journal of Early Adolescence, 35(8), 1-16.Çalışkan, Ş. (2007). “Eğitimin Getirisi (Uşak İli Örneği)”. Süleyman Demirel Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, 2(2), 235-252.Çetin, B.N. (2004). Eğitimli İşsizler Olgusuna Sosyolojik Bir Yaklaşım: Elazığ Örneği. Yüksek Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ.Çelik, K. (2013). ““