KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi / 2016 / Cilt: 2 - Sayı: 1

İLK VE ORTA ÖĞRETİM MÜZİK KİTAPLARINDA TÜRK HALK MÜZİĞİ ESERLERİNİN İÇERİK ANALİZİ / PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION MUSIC BOOKS IN TURKISH FOLK MUSIC CONTENT ANALYSIS OF WORKS

Barış TOPTAŞ
Emirhan GÜLER
Sayfa
1–20
Yayın Tarihi
2016-08-25
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Yapılan çalışma sonucunda müzik ders kitaplarında 42 türkü incelenmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Türk kültürünün gelecek nesillere aktarımında çocukların doğru bir yaklaşımla eğitilmesi oldukça önemlidir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Türk Halk müziği yaşadığımız Anadolu coğrafyasının birçok kültürel değerlerini içinde barındırmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Yapılan çalışma sonucunda müzik ders kitaplarında 42 türkü incelenmiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Türk Halk Müziği · Müzik Eğitimi · Türkü

Özet

Türk kültürünün gelecek nesillere aktarımında çocukların doğru bir yaklaşımla eğitilmesi oldukça önemlidir. Türk kültürünün en önemli ögelerinden biriside geleneksel müziklerimizden olan halk müziğidir. Türk Halk müziği yaşadığımız Anadolu coğrafyasının birçok kültürel değerlerini içinde barındırmaktadır. Bu kültürel değerlerin, bireylerin eğitim sürecinde sistemli bir şekilde öğretilmesi ve benimsetilmesi Türk Halk Müziğinin pratikte yaşanması ve yaşatılması adına önem taşımaktadır. Bu doğrultuda bu çalışmada, ilk ve orta öğretim okul düzeyinde kullanılan müzik eğitimi kitaplarının, Türk Halk Müziği konusunda öğrencilere yönelik kazanımlarının ne düzeyde olduğu araştırılmıştır. Çalışmada, ilk ve orta öğretim düzeyinde kullanılan müzik eğitimi kitaplarının içerik analizi yapılmıştır. Yapılan çalışma sonucunda müzik ders kitaplarında 42 türkü incelenmiştir. İncelenen türküler de 7 farklı makam dizisinin, 7 farklı karar sesinin, 26 farklı ilin türküsünün, 7 farklı ritm kalıbının, 3 farklı nüans teriminin, 3 farklı tartım kalıbının ve 6 farklı ses aralığının olduğu ortaya çıkmıştır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

TOPTAŞ, B., GÜLER, E. (2016). İLK VE ORTA ÖĞRETİM MÜZİK KİTAPLARINDA TÜRK HALK MÜZİĞİ ESERLERİNİN İÇERİK ANALİZİ / PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION MUSIC BOOKS IN TURKISH FOLK MUSIC CONTENT ANALYSIS OF WORKS. İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi, Cilt: 2 - Sayı: 1, 1–20. https://ajindex.com/articles/770785

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (18)

  1. Angı, Ç.E. (2005). Müzik Kavramı ve Türkiye’de Düzenlenen Bazı Müzik Türleri. İdil Dergisi, s.59-81.
  2. Ateş, M. (2008). TRT Repertuarında Şarkışla Yöresine Ait Türkülerin İncelenmesi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kayseri. Bozkaya, İ. (2001).
  3. Okul Ortamında Müzik, Bursa: Özhan Matbaacılık. Delen, H. (2012). TRT Repertuarında Bulunan Evç Makam ve Misket Ayağındaki (Dizisindeki) Türkülerin Makamsal-Teknik Yönden İncelenmesi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya. Demirel, Ö. (2003). Planlamadan Değerlendirmeye Öğretme Sanatı. PegemA Yayıncılık, Ankara Emnalar, A. (1998). Türk Halk Müziği ve Nazariyatı. İzmir:
  4. Ege Üniversitesi Basımevi. Gazimihal, M.R. (2006). Anadolu Türküleri ve Musiki İstikbalimiz, İstanbul:
  5. Ötüken Yayınları.
  6. Gün Duru, E. (2013). “Türk Müzik Kültürünün Genel Müzik Eğitimine Yansımaları”, The Journal Of Academic Social Science Studies, S:6, s.588-596.
  7. Hoşsu, M. (1997). Geleneksel Türk Halk Müziği Nazariyatı, İzmir:Peker Ambalaj. Meb (2006). İlköğretim Müzik Dersi Öğretim Programı. Ankara.
  8. Özgül, İ. (2009). “Türkiye’de İlköğretim Müzik Dersi Öğretim Programının Çözümlenmesi”, Uluslararası Asya ve Kuzey Afrika Çalışmaları Kongresi, s.609-626.
  9. Özkan, İ.H.(2006). Türk Musikisi Nazariyatı ve Usülleri Kudüm Velveleleri. İstanbul:
  10. Ötüken Yayınları.
  11. Söker, Ç. (2006). Abant İzzet Baysal Üniversitesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalında, Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi Çıkışlı 1. Sınıf Keman Öğrencilerine Temel Davranışları Kapsayıcı Bir Öğretim Programı Model Önerisinin Uygulanması. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu. Şimşek, H.; Yıldırım, A. (2011). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara:Seçkin Yayıncılık. Uçan, A. (1996). İnsan ve Müzik-İnsan ve Sanat Eğitimi, Ankara:
  12. Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
  13. Uçan, A. (1997).
  14. Müzik eğitimi, Ankara:
  15. Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
  16. Uçan, A. (2005). Temel Kavramlar-İlkeler-Yaklaşımlar ve Türkiye’deki Durum, Ankara:
  17. Evrensel Müzikevi. Üstün, E. (2014). Okul Çalgılarının İlköğretim Müzik Dersi Kazanımlarına Ulaşmadaki Etkililiğinin İncelenmesi, Yayınlanmış Doktora Tezi. Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya. Yök/Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi Komisyonu. (1997)
  18. Müzik Öğretimi, Ankara.