Dergiler / ERÜ Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi / 2020 / Cilt: 7 - Sayı: 1

ERGENLERDE ZORBALIK VE HEMŞİRELİK YAKLAŞIMI

BULLYING IN ADOLESCENTS AND NURSING APPROACH

Sayfa
46–50
Yayın Tarihi
2020-06-22
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu derlemede ergenlerde görülen zorbalık ve buna yönelik hemşirelik yaklaşımlarına dikkat çekilmesi amaçlanmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Ergenlik dönemi, insanların bağımsız bireyler haline geldiği, yeni ilişkiler kurduğu, sosyal beceriler geliştirdiği ve hayatlarının geri kalanı boyunca sürecek davranışları öğrenebileceği yaşamın kritik ve zor zamanını kapsamaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu zor ve karmaşık dönemde ergenlerin karşılaştığı sorunlardan biri zorbalıktır ve dünya genelinde önemli bir sorun haline gelmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Bu derlemede ergenlerde görülen zorbalık ve buna yönelik hemşirelik yaklaşımlarına dikkat çekilmesi amaçlanmıştır.
🔬Tür:Laboratuvar & Saha Deneyi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Ergen · Hemşire · Zorbalık

Özet

Ergenlik dönemi, insanların bağımsız bireyler haline geldiği, yeni ilişkiler kurduğu, sosyal beceriler geliştirdiği ve hayatlarının geri kalanı boyunca sürecek davranışları öğrenebileceği yaşamın kritik ve zor zamanını kapsamaktadır. Bu zor ve karmaşık dönemde ergenlerin karşılaştığı sorunlardan biri zorbalıktır ve dünya genelinde önemli bir sorun haline gelmiştir. Zorbalık hem mağdur hem de zorba ergenlerde fiziksel, psikososyal ve bilişsel sorunlara neden olmaktadır. Geleceğimizi şekillendirecek olan ergenlerin sorunlarını doğru tanımlamak ve bu sorunların çözümüne ilişkin girişimlerde bulunmak önemlidir. Bu derlemede ergenlerde görülen zorbalık ve buna yönelik hemşirelik yaklaşımlarına dikkat çekilmesi amaçlanmıştır.

Abstract

Adolescence covers the critical and difficult time of life, where people become independent individuals, build new relationships, develop social skills and learn behavior that will last the rest of their lives. One of the problems encountered by adolescents in this difficult and complex period is bullying and has become an important problem worldwide. Bullying causes physical, psychosocial and cognitive problems in both victims and bully adolescents. It is important to correctly identify the problems of adolescents who will shape our future and take initiatives to solve these problems. In this review, it is aimed to draw attention to bullying and nursing approaches in adolescents.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÖZBEY, H., BAŞDAŞ, Ö. (2020). ERGENLERDE ZORBALIK VE HEMŞİRELİK YAKLAŞIMI. ERÜ Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 7 - Sayı: 1, 46–50. https://ajindex.com/articles/754468

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Erkan T. Ergenlerde beslenme. Türk Ped Arş. 2011; 46: 49-53. World Health Organisation (WHO). Coming of age: Adolescent health. Erişim Linki: http://www.who.int/health-topics/adolescents/coming-of-age-adolescent-health [Erişim tarihi: 28.09.2019]
  2. Arıkan D, Çelebioğlu A, Güdücü Tüfekci F. Çocukluk dönemlerinde büyüme gelişme. İçinde: Conk Z, Başbakkal Z, Bolışık B (editörler). Pediatri Hemşireliği. Akademisyen Kitabevi, 2018: 53-99.
  3. Thomas HJ, Scott JG, Coates JM, Connor JP. Development and validation of the Bullying and Cyberbullying Scale for Adolescents: A multi‐dimensional measurement model. British Journal of Educational Psychology. 2019; 8: 75-94.
  4. Moore SE, Norman RE, Suetani S, Thomas HJ, Sly PD, Scott JG. Consequences of bullying victimization in childhood and adolescence: A systematic review and meta-analysis. World J Psychiatr. 2017; 7: 60-76. American Psychological Association (APA). Bullying. Erişim Linki: http://www.apa.org/topics/bullying/ [Erişim Tarihi: 15.10.2019] Pişkin M. Examination of peer bullying among primary and middle school children in Ankara, Turkey. Egitim ve Bilim. 2010; 35: 175-189. World Health Organisation (WHO). The WHO Cross-national study of health behavior in school-aged children from 35 countries: Findings from 2001-2002. The Journal of School Health. 2004; 74: 204-206.
  5. Siyez MD, Kaya A. Akran zorbalığı gruplarında empatik eğilim. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2011; 12: 23-44.
  6. Alikaşifoğlu M, Erginöz E, Ercan O, Uysal O, Albayrak-Kaymak D. Bullying behaviours and psychosocial health: Results from a cross-sectional survey among high school students in İstanbul, Turkey. Eur J Pediatr. 2007; 166: 1253-1260.
  7. Cenkseven Önder F, Yurtal F, Bulut Özsezer S. Okullarda zorbalığı önleme ve müdahale etmeye yönelik yapılan uygulamalar: Psikolojik danışman görüşleri. IJSR. 2016; 52: 57-70. Olweus D. Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Oxford: Blackwell; 1993.
  8. Hinduja S, Patchin JW. Bullying, cyberbullying, and suicide. Arc Suicide Res. 2010; 14: 206-221.
  9. Klomek AB, Sourander A, Elonheimo H. Bullying by peers in childhood and effects on psychopathology, suicidality, and criminality in adulthood. The Lancet. 2015; 2: 930-941.
  10. Yaman E, Peker A. Ergenlerin siber zorbalık ve siber mağduriyete ilişkin algıları. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2012; 11: 819-833.
  11. Smith PK, Mahdavi J, Carvalho M, Fisher S, Russell S, Tippett N. Cyberbullying: Its nature and impact in secondary school pupils. ACA