KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi / 2019 / Cilt: 6 - Sayı: 2

BİMERve CİMER ’e gelen şikayetler ile ilgili Maarif Müfettişlerinin, İlçe Milli Eğitim Müdürlerinin ve Şube Müdürlerinin Görüşleri: Bir Durum Çalışması

Nazmiye ESKİ
Dilek İlgin ÖZBEN
İlhan GÜNBAYI
Sayfa
163–182
Yayın Tarihi
2019-10-26
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Ortaya çıkan temalar ve örüntüler çerçevesinde elde edilen bulgular, araştırmanın hedefleri doğrultusunda sınıflandırılmış, akabinde nitel araştırma paket programı NVIVO 10 kullanılarak, verilerin açıklanması ve yorumlanması yoluna gidilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışma 2017-2018 eğitim öğretim yılında Başbakanlık İletişim Merkezi (Bimer) ve Cumhurbaşkanlığı İletişim Merkezi (Cimer)’ne gelen şikâyetlerin okul yönetimine etkisine ilişkin Maarif Müfettişlerinin, İlçe Milli Eğitim Müdürlerinin ve Şube Müdürlerinin görüşlerinin alınması amacıyla yapılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın çalışma grubunu, kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yolu ile İl Milli Eğitim Müdürlüğünde görev yapmakta olan 2 Maarif Müfettişi, İl Şube Müdürü ve 4 bölgeye ait her bölgeden 1 İlçe Milli Eğitim Müdürü ve 1 Şube Müdürü oluşturmuştur.
💡
Sonuç & Katkı:Ortaya çıkan temalar ve örüntüler çerçevesinde elde edilen bulgular, araştırmanın hedefleri doğrultusunda sınıflandırılmış, akabinde nitel araştırma paket programı NVIVO 10 kullanılarak, verilerin açıklanması ve yorumlanması yoluna gidilmiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2017-2018 Verileri
⚙️Değişkenler:BİMER ve CİMER · Bilgi Edinme Hakkı · Şikayet

Özet

Bu çalışma 2017-2018 eğitim öğretim yılında Başbakanlık İletişim Merkezi (Bimer) ve Cumhurbaşkanlığı İletişim Merkezi (Cimer)’ne gelen şikâyetlerin okul yönetimine etkisine ilişkin Maarif Müfettişlerinin, İlçe Milli Eğitim Müdürlerinin ve Şube Müdürlerinin görüşlerinin alınması amacıyla yapılmıştır. Bu araştırma; nitel bir çalışma olup, durum çalışması desenlerinden biri olan betimsel çoklu durum deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yolu ile İl Milli Eğitim Müdürlüğünde görev yapmakta olan 2 Maarif Müfettişi, İl Şube Müdürü ve 4 bölgeye ait her bölgeden 1 İlçe Milli Eğitim Müdürü ve 1 Şube Müdürü oluşturmuştur. Veri toplama tekniği olarak bireysel görüşme tekniği kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar betimsel bir anlatım ile sunularak, doğrudan anlatımlara yer verilmiştir. Ortaya çıkan temalar ve örüntüler çerçevesinde elde edilen bulgular, araştırmanın hedefleri doğrultusunda sınıflandırılmış, akabinde nitel araştırma paket programı NVIVO 10 kullanılarak, verilerin açıklanması ve yorumlanması yoluna gidilmiştir. Araştırma sonucunda okul yönetiminde etkili olan baskı grupları, BİMER - CİMER’ e yapılan şikayetlerin konusu, şikayetlerin yönetim süreci ve kararlarına etkisi ile okul örgütü çalışanlarının motivasyonları üzerine etkileri, BİMER - CİMER’ e yapılan şikayetlerin içeriği, yapılan şikayetlerde dikkate alınan unsurlar ve bu şikayetleri en aza indirgemek için sunulan öneriler öne çıkan bulgulardır. Araştırma da ayrıca BİMER ve CİMER gibi hatların, okullar üzerinde bir baskı unsuru oluşturduğu ve oluşan bu baskıların yöneticiler üzerinde olumsuz yansıdığı, buna bağlı olarak da urum personelinin motivasyonlarına ve yönetim sürecine olumsuz yönde etkilediği bulgusuna ulaşılmıştır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ESKİ, N., ÖZBEN, D. İ., GÜNBAYI, İ. (2019). BİMERve CİMER ’e gelen şikayetler ile ilgili Maarif Müfettişlerinin, İlçe Milli Eğitim Müdürlerinin ve Şube Müdürlerinin Görüşleri: Bir Durum Çalışması. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi, Cilt: 6 - Sayı: 2, 163–182. https://ajindex.com/articles/749060

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (16)

  1. Aksan, S. (2014) Başbakanlık İletişim Merkezine (BİMER) ve Milli Eğitim Bakanlığı İletişim Merkezine (MEBİM) Yapılan Başvurulara İlişkin İl Eğitim Denetmenlerin Görüşleri. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi, Yedi Tepe Üniversitesi,
  2. İstanbul Aytaç, T., Balay, R., Bozkurt, A., Çelik, K., Çınkır, Ş. Çokluk, Ö., Demir, K., Doğan, E., Elma, C. Erginer, A., İpek, C., Kartal, S., Kepenek, Y., Aydoğan, İ., Nartgün, Ş. S., Özbek, O., ve Tabancalı, E. (2014) Yönetimde Çağdaş Yaklaşımlar Uygulamalar ve Sorunlar (Genişletilmiş (4.Baskı) ) Ankara:
  3. Anı Yayıncılık. Balcı, A. (2016)
  4. Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeler. (12Baskı) Ankara:
  5. Pegem Akademi. Bilgin, N. (2014). Sosyal Bilimlerde İçerik Analizi. (3.Baskı) Antalya: Siyasal Kitabevi.
  6. Bursalıoğlu, Z. (2013). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış. (19.Basım) Ankara:
  7. Pegem Akademi Çiçekli, A. (2016) Kamu yönetiminde Hesap Verebilirlik ve BİMER' in Hesap Verebilir yönetime etkisi:Van Sağlık Hizmetleri Örneği. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi, Yüzüncüyıl Üniversitesi,
  8. Van Erdoğan, Ç. ve Demirkasımoğlu, N. (2010). Ailelerin Eğitim Sürecine Katılımına İlişkin Öğretmen ve Yönetici Görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi 16(3), 399-431.
  9. Erginer, A., İpek, C., Kartal, S., Kepenek, Y., Aydoğan, İ., Nartgün, Ş. S., Özbek, O., Tabancalı, E. (2014) Yönetimde Çağdaş Yaklaşımlar – Uygulamalar ve Sorunlar ( 4.Baskı) Ankara:
  10. Anı Yayıncılık Erslan, H. (2014). İlkokul Yöneticilerin Milli Eğitim Bakanlığı İletişim Merkezi (MEBİM)’ in “ALO 147 “ Nolu İletişim Hattına İlişkin Değerlendirilmeleri, İstanbul AydınÜniversitesi,
  11. İstanbul Gül H. (2006). Çevresel Baskı Gruplarının Okulun Genel İşleyişine Etkileri. Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (11).71-84
  12. Günbayı, İ.(2017) Durum Çalışması Araştırması Uygulamaları(3.Baskıdan Çeviri), Ankara:Nobel Yayınları,
  13. Yin, R.K.( 2007). Applications of Case Study Research, (3 Baskı) London:Sage Yayınevi Güneş,İ. Günbayı,İ. (2017)
  14. BİMER, ALO 147, CİMER Gibi Kurumlara Yapılan Şikayetlerin Okul Yönetimine Etkisine İlişkin Okul Yöneticilerin Görüşleri: Bir Durum Çalışması. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 6(3), 217-226.
  15. Karasar N. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemi (31. Baskı). Ankara:
  16. Nobel Dağıtım Karkın, N. Zor, A. Vatandaş- İdare Etkileşimi Bağlamında Bilgi Edinme Hakkı: BİMER Örneği ve İdarede İnovasyon. Marmara Üniversitesi Siyasal Bilimler Dergisi,5(1), 25-44Kıral, B. (2017). Okul ve Toplum İlişkileri. M. M. Arslan (Edt.). Türk Eğitim Sistemi ve