Elde edilen veriler SPSS 21.00 programı ile analiz edilmiştir.
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin akademik başarılarını etkileyen örgütsel faktörleri belirleme ölçeğini geliştirmek ve geliştirilen ölçeğe göre öğrenci ve aileleri hakkındaki bilgileri karşılaştırmaktır. 76 önermeye uygulanan faktör analizi tekniği ile altı boyutlu bir ölçek geliştirilmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Geliştirilen “Öğrencilerin Akademik Başarısını Etkileyen Örgütsel Faktörler Ölçeği” içerisindeki boyutlar; “fiziksel ortam ve donanım”, “yönetsel hizmetler ve uygulamalar”, “öğretim metodu ve derse hâkimiyet”, “kişisel sorumluluk ve davranışlar”, “iletişim” ve “mesleki yeterlilikler ve ders içeriği” olarak belirlenmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Elde edilen veriler SPSS 21.00 programı ile analiz edilmiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Faktör Analizi · Örgütsel Faktörler Ölçeği · Akademik Başarı
Özet
Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin akademik başarılarını etkileyen örgütsel faktörleri belirleme ölçeğini geliştirmek ve geliştirilen ölçeğe göre öğrenci ve aileleri hakkındaki bilgileri karşılaştırmaktır. 76 önermeye uygulanan faktör analizi tekniği ile altı boyutlu bir ölçek geliştirilmiştir. Geliştirilen “Öğrencilerin Akademik Başarısını Etkileyen Örgütsel Faktörler Ölçeği” içerisindeki boyutlar; “fiziksel ortam ve donanım”, “yönetsel hizmetler ve uygulamalar”, “öğretim metodu ve derse hâkimiyet”, “kişisel sorumluluk ve davranışlar”, “iletişim” ve “mesleki yeterlilikler ve ders içeriği” olarak belirlenmiştir. Öğrencilerin demografik özelliklerine göre boyutlara bakış açılarında farklılık olup olmadığı incelenirken, iki gruplu karşılaştırmalar için t testi, ikiden fazla gruplu karşılaştırmalar için anova testleri kullanılmıştır. Araştırmada, yüz yüze anket yöntemi kullanılmış olup, örneklem 183 kişiden oluşmuştur. Elde edilen veriler SPSS 21.00 programı ile analiz edilmiştir.
ÇINAR, Ö., TEMELLİ, F. (2017). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINI ETKİLEYEN ÖRGÜTSEL FAKTÖRLER ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 3 - Sayı: 2, 33–55. https://ajindex.com/articles/729629
Altunışık, R., Coşkun R., Bayraktaroğlu S. ve Yıldırım E. (2007), Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri SPSS Uygulamalı, Sakarya Kitabevi,
İstanbul.
Arıcı, İ. (2007). İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde öğrenci başarısını etkileyen faktörler (Ankara örneği). Yayımlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi,
Ankara.
Büyüköztürk, Ş. (2009), Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı, İstatistik, Araştırma Deseni SPSS Uygulamaları ve Yorum, Pegem Akademi, Ankara.
Can, G. (1992), Akademik Başarısızlık ve Önlenmesi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi.
Carter, V. ve Good, E. (1973), Dictionary of Education, 4th Edition. New York: McGraw Hill Book Company. Çoruh, M. (1989). Üniversite Gençliğinin Uyum Sorunları. Üniversite Gençliğinde Uyum Sorunları Sempozyumu Bilimsel Çalışmaları. Ankara: Bilkent Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Araştırma Merkezi. Dağdelen, S. (2013). Biyoloji derslerinde öğretmenlerin kişilerarası davranışı, sınıf öğrenme ortamı ve öğrenci başarısı arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi,
İstanbul.
Demirtaş, H. ve Güneş, H. (2002). Eğitim yönetimi ve denetimi sözlüğü. Ankara:
Anı yayıncılık. Fornell, C. ve Larcker, D.L. (1981). “Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error”. Journal of Marketing Research 18 (1): 39-50.
Hair J.F., Anderson, R.E., Tahtam, R.L. ve Black, W.C. (1998),
Multivariate Data Analysis, Prentice Hall, Nev Jersey. Hair, Joseph F., William C. Black, Rolph E. Anderson ve Ronald L. Tatham (2009).
Multivariate Data Analysis, New Jersey: Prentice Hall. Howie, S. J., & Pietersen, J.J. (2001). Mathematics literacy of final year students: South African realities. Studies in Educational Evaluation, 27, 7-25.
İpekçi, Ç.E. (2003), Çok Değişkenli Analizlerin Pazarlama İle İlgili Araştırmalarda Kullanımı, Akdeniz Ünversitesi İ.İ.B.F. Dergisi, C.5, Antalya. Kalaycı, Ş. (2006), SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri, Asil Yayın Dağıtım Ltd. Şti., Ankara.
Karagöz, S. (1991), Faktör Analizi Tekniği Kullanarak Üniversite Öğrencilerinin Gazete Tercihinde Etkin Faktörlerin Belirlenmesi, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
Kasatura, İlkay. (1991), Okul Başarısından Hayat Başarısına: Başarıyı Yaratan ya da Engelleyen Etkenler. İstanbul.
Kepçeoğlu, M. (1973), Okulda Yetenek-Başarı Karşılaştırması. Ankara M.E.B. Planlama-Araştırma ve Koordinasy