KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Abant Sosyal Bilimler Dergisi / 2005 / Cilt: 2 - Sayı: 11

Egemen Dillerin Diğer Dilleri Etkisi Altına Alması ve Yabancı Dil Eğitimi

-

Ali IŞIK
Sayfa
83–102
Yayın Tarihi
2005-11-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Makaleyi bilgisayarınıza indirmeniz tavsiye edilir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Makale basılı kopyadan tarandığı için açılması bağlantı hızınıza göre farklılık gösterebilir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Makale basılı kopyadan tarandığı için açılması bağlantı hızınıza göre farklılık gösterebilir.
💡
Sonuç & Katkı:Makaleyi bilgisayarınıza indirmeniz tavsiye edilir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Yabancı dil eğitimi · olil emperyalizmi · çocuklara yabancı clil eğitimi

Özet

Makale basılı kopyadan tarandığı için açılması bağlantı hızınıza göre farklılık gösterebilir. Makaleyi bilgisayarınıza indirmeniz tavsiye edilir.

Abstract

The opening speed of this scanned document may vary depending on your connection speed.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

IŞIK, A. (2005). Egemen Dillerin Diğer Dilleri Etkisi Altına Alması ve Yabancı Dil Eğitimi. Abant Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 2 - Sayı: 11, 83–102. https://ajindex.com/articles/714159

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (6)

  1. Alptekin, C. (1996). Target—language culture in EFL materials. ln Hedge, T. & Whitney, N. (Eds), Power, Pedagogy and Practice (pp. 53—61). Oxford. OUP. Alptekin, C. (2002). Towards intercultural communicative competence. ELI Journal, 56 (l) 57—64 Baker, C, (1988), Key Issues in Bilingualism and Bilingual Education. Clevedon; Multilingual Matters. Bialystok, E. (2001). Bilingualism in Development: Language, Literacy & Cognition. Cambridge: ÇUP. Brewster, J. (l996). What is good primary practice?. ln C. Brumfit, l. Moon ve R. Tongue (Eds), Teaching English to Children (1—l7). Essex: Longman. g ()1 an işık Egemen bit'in Diğer Differ; Briem Altına Alması ve Yabancı Dil Eğitimi Brown, J". D. (1995). The Elements of Language Curriculum. Boston, Massachusetts: Newbury House. Brurnfit, CJ. (Ed.) (1983). Language Teaching Projects for the Third World. Oxford: Pergamon. Byram, M. & Risager, K. (1999). Language teacher. Politics and Culture. Clevedon: Multilingual Matters. Cameron, L. (2001). Teaching Languages to Young Learners. Cambridge: CUP Cameron, L. (2003). Challanges for ELT from the expansion in teaching children. ELT Journal 57 (2) 105—112. Chairman, K. (2003). Biliteracy benefits. Literacy Today 37 (21). 21. Cummins, I. (1994). Knowledge, power, and identity in teaching English as a second language. In E. Genesee (Ed.), Educating Second Language Children (pp. 33-58). Cambridge: Cambridge University Press.
  2. Ellis, R. (1994). The Stud of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.
  3. Enright, SD. (1991). Supporting children’s English language development in grade—level and language classrooms. in M. Celce~Murcia (Ed.), Teaching English as a Second or Foreign Language (386-401).
  4. Boston, Massachusetts; HeinledrHeinle. Erden. M. ve Akman. Y. (2002). Gelişim ve Ögrenme. Ankara:
  5. Arkadas. Fasold, R. (1991). The sociolinguistics of Society. Oxford: Basic Blackwell. Gass, S. M. & Selinger, L. (1994). Second Language Acquisition. New Jersey; Lawrence Erlbaum Associates. Genesee, E. (1994). Educating Second Language Children. Cambridge: Cambridge University Press.
  6. Graves, K. (1996). Teachers as Course Developers. Cambridge; CUE. Graves, K. (2000). Designing Language Courses. Cambridge: CUP. Grosjean, E. (1989). Neurolinguists, beware the bilingual is not two monolingual in one person. Brain and Langua e 36, (1) 3=15. Haîliwell, S. (1992). Teaching English in the Primary Classroom. Essex: Longman Harriers, 3. F. & Blane, M. (1990). Bilinguaiitv and Bil