Müzik Eğitiminin Çeşitli Boyutlarda Çocuk Gelişimine Olan Etkileri

Duygu SÖKEZOĞLU ATILGAN

Dergiler / Sanat ve Tasarım Dergisi / 2020 / Cilt: 10 - Sayı: 1

Müzik Eğitiminin Çeşitli Boyutlarda Çocuk Gelişimine Olan Etkileri

The Effects Of Music Education In Various Dimensions On Child Development

Duygu SÖKEZOĞLU ATILGAN

Dergi: Sanat ve Tasarım Dergisi
Sayı: 2020 · Cilt: 10 - Sayı: 1
Sayfa: 120–136
Yayın Tarihi: 2020-06-30
DOI: —

🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.

DergiPark Kaydı ↗

✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight

⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Elde edilen veriler doğrultusunda, müzik ve dil gelişimi ilişkisi, müzik ve beyin gelişimi ilişkisi, müzik ve bilişsel gelişim ilişkisi, müzik ve sosyal-duygusal gelişim ilişkisi, müzik ve akademik başarı ilişkisi ele alınmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯

Amaç & Hipotez:Müziğin insan yaşamını şekillendiren, yön veren, bireyleri özelliklede çocukları bir şekilde kendine çeken ve etkileyen bir araç olduğu yapılan birçok bilimsel araştırma ile ortaya koyulmuştur.

📊

Temel Bulgular & Veri:Bundan dolayı çocukluk yıllarında verilen müzik eğitimine ve dinlenilecek olan müziğin türüne, verdiği mesaja dikkat edilmeli, çocukları olumsuz ruh haline sokacak müzik türlerinden ve etkinliklerinden kaçınılmalıdır.

💡

Sonuç & Katkı:Elde edilen veriler doğrultusunda, müzik ve dil gelişimi ilişkisi, müzik ve beyin gelişimi ilişkisi, müzik ve bilişsel gelişim ilişkisi, müzik ve sosyal-duygusal gelişim ilişkisi, müzik ve akademik başarı ilişkisi ele alınmıştır.

🔬Tür:Araştırma Makalesi

📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem

⚙️Değişkenler:Müzik ve Dil Gelişimi · Müzik ve Beyin Gelişimi · Müzik ve Bilişsel Gelişim

Özet

Müziğin insan yaşamını şekillendiren, yön veren, bireyleri özelliklede çocukları bir şekilde kendine çeken ve etkileyen bir araç olduğu yapılan birçok bilimsel araştırma ile ortaya koyulmuştur. Bundan dolayı çocukluk yıllarında verilen müzik eğitimine ve dinlenilecek olan müziğin türüne, verdiği mesaja dikkat edilmeli, çocukları olumsuz ruh haline sokacak müzik türlerinden ve etkinliklerinden kaçınılmalıdır. Bu çalışmanın temel amacı, müziğin çeşitli boyutlarda insanlar, özelliklede çocuklar üzerindeki etkilerini ortaya koymaktır. Araştırmada geniş bir literatür taraması yapılarak, konuyla ilgili birçok yerli ve yabancı kaynak taranmış ve veriler elde edilmiştir. Elde edilen veriler doğrultusunda, müzik ve dil gelişimi ilişkisi, müzik ve beyin gelişimi ilişkisi, müzik ve bilişsel gelişim ilişkisi, müzik ve sosyal-duygusal gelişim ilişkisi, müzik ve akademik başarı ilişkisi ele alınmıştır.

Abstract

Many studies in the literature have revealed that music is a tool that shapes and directs human life, attracts and influences individuals, especially children. Therefore, it should be paid attention to music education provided in childhood and the type of music they listen to, avoiding musical genres and activities that put children in a negative mood. The main purpose of this study is to reveal the effects of music on people, mainly on children. In the study, the data was obtained from a wide literature review conducted, through many national and foreign sources. The relationship between music and the linguistic development, between music and the brain development, between music and cognitive development, between music and social-emotional development, between music and academic achievement were analysed through this data.

Anahtar kelimeler

Müzik ve Dil Gelişimi Müzik ve Beyin Gelişimi Müzik ve Bilişsel Gelişim Müzik ve Sosyal-Duygusal Gelişim Müzik ve Akademik Başarı Music and Linguistic Development Music and Brain Development Music and Cognitive Development Music and Social-Emotional Development Music and Academic Achievement

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ATILGAN, D. S. (2020). Müzik Eğitiminin Çeşitli Boyutlarda Çocuk Gelişimine Olan Etkileri. Sanat ve Tasarım Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 1, 120–136. https://ajindex.com/articles/697911

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

Yeni Sekmede Aç ↗

↗Yeni Sekme

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (10)

Ayata, E. ve Aşkın, C. (2008). Müziğin beynin bilişsel fonksiyonlarına olan etkisi. ITU Journal Series B: Social Sciences, 5 (2). 13-22.
Bangert, M., Peschel, T., Schlaug, G., Rotte, M., Drescher, D., Hinrichs, H., Heinze, H.J., Altenmüller, E. (2006). Shared net- works for auditory and motor processing in professional pianists: evidence from fmrı conjunction. Neuroimage. 30, 917-926.
Barr, L., Dittmar, M., Roberts, E., Sheraden, M. (2002). Enhancing Student Achievement through the Improvement of Listen- ing Skills. Master of Arts Action Research Project, Saint Xavier University and SkyLight Professional Development Field-Based Master’s Program. Başer, F.A. (2014). Müziğin okul öncesi dönemde çocuk gelişimine katkısı. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (8), 1-10.
Bilhartz, T.D., Bruhn, R.A., Olson, J.E. (2000). The effect of early music training on child cognitive development. Journal of Applied Developmental Psychology, 20 (4), 615-636.
Costa-Giomi, E. (1999). The effects of three years of piano instruction on children’s cognitive development. Journal of Research in Music Education, 47 (3), 198-212.
Costa-Giomi, E. (2004). Effects of three years of piano instruction on children’s academic achievement, school performance and self-esteem. Psychology of Music, 32 (2), 139-152.
Duru, E.D. ve Köse, H.S. (2012). Klasik müzik dinlemenin ilköğretim öğrencilerinin sınav başarılarına etkisi. NWSA-Fine Arts, 7(2), 143-149.
Elbert, T., Pantev, C., Wienbruch, C., Rockstroh, B., Taub, E. (1995). Increased cortical representation of the fingers of the left hand in string players. Science, 270 (5234), 305-307. Eriş, B. (2018). Anne beynim aç (8. Baskı). Alfa: İstanbul. George, E.M. and Coch, D. (2011). Music training and working memory: an ERP study. Neuropsychologia, 49 (5), 1083-1094.
Graziano, A.B., Peterson, M., Shaw, G.L. (1999). Enhanced learning of proportional math through music training and spatial- temporal training. Neurological Research, 21 (2), 139-152.
Gromko, J.E., and Poorman, A.S. (1998). The effect of music training on preschoolers’ spatial-temporal task performance. Journal of Research in Music Education, 46 (2), 173-181. Gültekin, D. (2014). Yaratıcı Drama Eğitiminin 60-72 Aylık Çocukların Sosyal-Duygusal Gelişimine Etkisi (Malatya İli Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Malatya: İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Güneş, F. (2010). Ninnilerin çocukların dil ve zihinsel gelişi