Dergiler / Sakarya University Journal of Education / 2022 / Cilt: 12 - Sayı: 2

Lise Öğrencilerinin Geleceğe İlişkin Ürettikleri Metaforlar Üzerine Bir Araştırma

A Research on Metaphors for the “Future” Created by High School Students

Sayfa
367–389
Yayın Tarihi
2022-08-15
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Son olarak araştırma bulguları literatürde yer alan çeşitli araştırma sonuçları ile birlikte değerlendirilerek çeşitli öneriler geliştirilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Ergenlik bireyin yaşamındaki önemli değişimlerin yaşandığı bir dönemdir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Dünya sağlık örgütünün ergenlik dönemi tarifi ve ülkemizde öğrencilerin sınıf seviyeleri ve yaşları birlikte değerlendirildiğinde bu dönemin lise eğitimi içinde bir döneme rastladığını söylemek yanlış olmaz.
💡
Sonuç & Katkı:Son olarak araştırma bulguları literatürde yer alan çeşitli araştırma sonuçları ile birlikte değerlendirilerek çeşitli öneriler geliştirilmiştir.
🔬Tür:Literatür & Derleme Çalışması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Gelecek · Metafor · Lise öğrencileri

Özet

Ergenlik bireyin yaşamındaki önemli değişimlerin yaşandığı bir dönemdir. Ergenlik döneminde birey geleceğe ilişkin birçok plan yapar. Bazı araştırma sonuçları ergenlik dönemindeki bireylerin yanlış kararlar almaya eğilimli olabileceğini, bireye bu dönemde gerekli rehberlik yapılmadığı takdirde hem bireyin kendisi, ebeveynleri, arkadaşları ve akrabaları için problemli bir döneme dönüşebileceğini ortaya koymaktadır. Bu nedenle bu araştırmanın sonuçlarının gelecekte yapılacak çeşitli araştırmalara yön vereceği düşünülmektedir. Dünya sağlık örgütünün ergenlik dönemi tarifi ve ülkemizde öğrencilerin sınıf seviyeleri ve yaşları birlikte değerlendirildiğinde bu dönemin lise eğitimi içinde bir döneme rastladığını söylemek yanlış olmaz. Diğer taraftan günlük yaşamda önemli bir yer tutan ve oldukça yaygın olarak kullanılan metaforlar çeşitli disiplinlerde araştırma konusu olarak karşımıza çıkmaktadır. Bireyin yaşamında önemli bir yer tutan ve ergenlik dönemini de içine alan lise öğrencilerinin geleceğe ilişkin ürettikleri metaforları ortaya çıkarmak bu araştırmanın temel amacıdır. Nitel araştırma deseninde tasarlanan bu araştırmanın verileri Türkiye'de öğrenim gören 144 lise öğrencisinden elde edilmiş ve içerik analizi yönteminden yararlanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonunda dört tema altında toplanan on beş kategoride 96 metafor oluşturulmuştur. Son olarak araştırma bulguları literatürde yer alan çeşitli araştırma sonuçları ile birlikte değerlendirilerek çeşitli öneriler geliştirilmiştir.

Abstract

Abstract. Adolescence is a period of significant changes, during which the individual makes many plans for the future. Some researches reveal that individuals in adolescence may also be prone to making wrong decisions, if they are deprived of the necessary guidance during this period. It can be a problematic period for the individual, parents, friends, relatives etc. Thus, the researchers think that the results of this study will guide various future studies. This period coincides with high school period taking The World Health Organization's definition of adolescence, grade levels and ages of students in our country into consideration. Moreover, metaphors which have an important place in daily life and are widely used, can be a research topic in various disciplines. The purpose of this research is to reveal the metaphors produced by high school students about future. The research data, have been collected from 144 high school students living in Turkey and analyzed by means of content analysis. At the end of the research, 96 metaphors have been created in fifteen categories on four themes. Finally, the findings have been discussed taking the results of various studies in the literature into consideration, and some suggestions have also been made.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÇELEBİ, C., YILMAZ, F., DOĞAN, M. (2022). Lise Öğrencilerinin Geleceğe İlişkin Ürettikleri Metaforlar Üzerine Bir Araştırma. Sakarya University Journal of Education, Cilt: 12 - Sayı: 2, 367–389. https://ajindex.com/articles/697799

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (10)

  1. References Adolescent health. (n.d.). Access: https://www.who.int/health-topics/adolescent-health#tab=tab_1
  2. Bowdle, B. F. & Gentner, D. (1999). Metaphor comprehension: From comparison to categorization. Proceedings of the Twenty-First Annual Conference of the Cognitive Science Society, 90-95.
  3. Büyük, B. & Çelik, E. (2021). The future perception of gifted individuals and society about gifted individuals. International Journal of Educational Research Review,6(2),143-154.
  4. Connelly, L. M. (2010). What is phenomenology?. Medsurg Nursing, 19(2), 127-129.
  5. Crone, E. A., & Dahl, R. E. (2012). Understanding adolescence as a period of social–affective engagement and goal flexibility. Nature reviews neuroscience, 13(9), 636-650. Doi: 10.1038/nrn3313 Denshire, S. (2002). Metaphors we live by: ways of imagining practice. Qualitative Research Journal, 2(2), 28-46.
  6. Dexter, S., & LaMagdeleine, D. R. (2002). Dominance theater, slam-a-thon, and cargo cults: Three illustrations of how using conceptual metaphors in qualitative research works. Qualitative Inquiry, 8(3), 362–380. Doi:10.1177/107780040080030010 Diekema, D. (1989). Metaphors, medicine, and morals. Soundings: An Interdisciplinary Journal, 72(1), 17-24. EURYDICE, (n.d.), Turkey-Overview, Retrieved July, 23, 2021, from EURYDICE website: https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/turkey_en
  7. Forman, J. & Damschroder, L. (2008).
  8. Qualitative content analysis. L., Jacoby, L., A., Siminoff (Eds.), In Advances in bioethics (Vol. 11) Empirical methods for bioethics: A primer (39-62). UK: Emerald Group Publishing. Glucksberg, S. & McGlone, M., S. (2011). Understanding figurative language from metaphors to idioms. New York: Oxford University Press.
  9. Hsieh, H, -F. & Shannon, S., E, (2005). Three approaches to qualitative content analysis. Patient Qualitative Health Research, 15(9), 1277-1288. Doi: 10.1177/1049732305276687 Husman, J. & Shell, D., F. (2008). Beliefs and perceptions about the future: A measurement of future time perspective. Learning and Individual Differences, 18(2), 166-175. Doi: 10.1016/j.lindif.2007.08.001 Konate, A., D. & Ergin, D., A. (2018). Ergenler için “Gelecek beklentisi farkındalık eğitimi” programının etkinliğinin sınanması. Yaratıcı Drama Dergisi, 13(1), 69-87. doi:10.21612/yader.2018.005 Kracke, B. (1997). Parental behaviors and adolescents’ career exploration. Career Development Quarterly, 45, 341–350.
  10. Lakoff, G. & Johnson, M. (1980). Metaphors we live by. USA: University of Chigag