Dergiler / Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi / 2014 / Cilt: 1 - Sayı: 1

Toplum Ruh Sağlığı Hemşireliği: Öğrenci Uygulama Örneği

Sayfa
30–43
Yayın Tarihi
2015-11-27
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu kapsamda düzenli ev ziyareti yapılmış ve öğrenciler tarafından oluşturulan 95 aileye ilişkin kayıtlar incelenerek, öğrencilerin ulaştıkları aile – birey sayısı, hemşirelik tanıları, görüşme ve eğitim konuları irdelenmiştir.Bulgular: Öğrenciler en fazla bilişsel-algısal alan (58), baş etme-stres toleransı (37), rol ilişkileri (22), alanında hemşirelik tanıları belirlemişlerdir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Bu makalede öğrenci hemşirelerle gerçekleştirilen toplum ruh sağlığı hemşireliği uygulamasının bir örneğinin sunulması amaçlanmıştır.Gereç ve Yöntem: Toplum ruh sağlığı hemşireliği uygulaması öğrencilerin klinik psikiyatri hemşireliği alanı ile rotasyon yaptığı toplam 10 haftalık bir uygulamadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu kapsamda düzenli ev ziyareti yapılmış ve öğrenciler tarafından oluşturulan 95 aileye ilişkin kayıtlar incelenerek, öğrencilerin ulaştıkları aile – birey sayısı, hemşirelik tanıları, görüşme ve eğitim konuları irdelenmiştir.Bulgular: Öğrenciler en fazla bilişsel-algısal alan (58), baş etme-stres toleransı (37), rol ilişkileri (22), alanında hemşirelik tanıları belirlemişlerdir.
💡
Sonuç & Katkı:Görüşme konusu olarak daha çok baş etme becerilerini, eğitim konusu olarak ise ailede var olan hastalıklar ve korunma konularını ele almışlardır.Anahtar Kelimeler: Toplum ruh sağlığı hemşireliği, hemşirelik tanısı, görüşme, eğitim, öğrenci uygulaması
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Toplum ruh sağlığı hemşireliği · hemşirelik tanısı · görüşme

Özet

Amaç: Bu makalede öğrenci hemşirelerle gerçekleştirilen toplum ruh sağlığı hemşireliği uygulamasının bir örneğinin sunulması amaçlanmıştır.Gereç ve Yöntem: Toplum ruh sağlığı hemşireliği uygulaması öğrencilerin klinik psikiyatri hemşireliği alanı ile rotasyon yaptığı toplam 10 haftalık bir uygulamadır. Bu kapsamda düzenli ev ziyareti yapılmış ve öğrenciler tarafından oluşturulan 95 aileye ilişkin kayıtlar incelenerek, öğrencilerin ulaştıkları aile – birey sayısı, hemşirelik tanıları, görüşme ve eğitim konuları irdelenmiştir.Bulgular: Öğrenciler en fazla bilişsel-algısal alan (58), baş etme-stres toleransı (37), rol ilişkileri (22), alanında hemşirelik tanıları belirlemişlerdir. Başetme becerileri, İletişim becerileri, mevcut hastalıklar ve korunma, gelişimsel özellikler ve ana baba tutumları ile olumlu sağlık davranışı geliştirme ve hastalığı önleme’ gibi konularda görüşme ve sağlık eğitimleri yapmışlardır.Sonuç: Öğrenciler en çok bilişsel algısal alan ve baş etme stres toleransı alanlarında hemşirelik tanısı belirlemişlerdir. Görüşme konusu olarak daha çok baş etme becerilerini, eğitim konusu olarak ise ailede var olan hastalıklar ve korunma konularını ele almışlardır.Anahtar Kelimeler: Toplum ruh sağlığı hemşireliği, hemşirelik tanısı, görüşme, eğitim, öğrenci uygulaması

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

HALLAÇ, S., MEYDANLIOĞLU, A., ACAR, G. G. (2015). Toplum Ruh Sağlığı Hemşireliği: Öğrenci Uygulama Örneği. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, Cilt: 1 - Sayı: 1, 30–43. https://ajindex.com/articles/669983

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (5)

  1. Türk Psikologlar Derneği. Ruh sağlığının toplumsal boyutu. URL: http://www.psikolog.org.tr/content_detail.asp?cat=1&id=33, 2008. Erginöz E. Türkiye’de Sık Karşılaşılan Psikiyatrik Hastalıklar. İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Sürekli Tıp Eğitimi Etkinlikleri Sempozyum Dizisi Yayın No:62. 2008; s.31-40. World Health Organization (WHO). Prevention of mental disorders: effective interventions and policy options: summary report/ a report of the World Health Organization Department of Mental Health and Substance Abuse; in collaboration with the Prevention Research Centre of the Universities of Nijmegen and Maastricht. URL: http://www.who.int/mental_health/evidence/en/prevention_of_mental_disorders_sr.pdf, 2013. T.C. Sağlık Bakanlığı. Türkiye’de bulaşıcı olmayan hastalıklar ve risk faktörleri ile mücadele politikaları. Sağlık Bakanlığı Yayın No: 809, 2011. Ankara: Anıl Matbaa. s.68-69. T.C. Sağlık Bakanlığı. Türkiye Cumhuriyeti Ulusal Ruh Sağliği Politikasi. URL: http://yunus.hacettepe.edu.tr/~ihsandag/index_dosyalar/tcruhsagligipolitikasi.pdf, 2008.
  2. Pektaş İ, Bilge A, Ersoy MA. Toplum ruh sağlığı hizmetlerinde epidemiyolojik çalışmalar ve toplum ruh sağlığı hemşireliğinin rolü. Anadolu Psikiyatri Dergisi 2006; 7:43-48.
  3. Shives LR, Isaacs A. Basic Concepts of Psyshiatric- Mental Health Nursing. 7th Edition. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2008. p. 82-93. Psikiyatri Hemşireleri Derneği. Psikiyatri Hemşireliği Görev Yetki ve Sorumlulukları Çalışma Grubu Raporu. URL: http://www.phdernegi.org/2007%20Faaliyetleri/Psikiyatri%20 hem%C5%9Fireli%C4%9Fi%20g%C3%B6rev,%20yetki%20ve%20sorumluluklar%C4%B1%20%C3%A7al%C4%B1%C5%9Fma.doc, 2008. American Nurses Association Psychiatric Mental Health Nursing Scope & Standards Draft Revision 2006. Available from: URL: http://www.ispn-psych.org/docs/standards/scope-standards-draft.pdf. Accessed date: 05.07.2013
  4. Zeeman Z, Chapman R, Wynaden D, McGowan S, Lewis M, Austin J, Finn M. Community mental health care: documenting the role of the nurse. Contemporary Nurse 2002;12(2):112-23.
  5. Kendrick T, Simons L, Mynors-Wallis L, Gray A, Lathlean J, Pickering R, et al. A trial of problem-solving by community mental health nurses for anxiety, depression and life difficulties among general practice patients. The CPN-GP study. Health Technology Assessment 2005; 9(37):1-104. World Health Organization (WHO). Nursing Matters: Developing Nursing Resources for Mental Health. URL: http://www.who.int/mental_health/policy/services/Nursing%20Matte