KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi / 2012 / Cilt: 17 - Sayı: 2

LİSE ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMENLERİNİN DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (KAHRAMANMARAŞ ÖRNEĞİ)

Examination of Level of State- Trial Anxiety of Students and Teachers in High Schools From Several Variables (A Case Study in The Town of Kahramanmaraş)

Saffet KARTOPU
Sayfa
1–1
Yayın Tarihi
2012-12-30
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırma sonuçlarına göre bağımsız değişkenlerden yaş, cinsiyet, medeni durum, eğitim, okul türü, öznel sağlık algısı, öznel dindarlık algısı ve dershaneye gidip gitmeme açısından kaygı seviyesine göre farklılaşma tespit edilirken dramatik tecrübe açısından farklılaşma ortaya çıkmamıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada lise öğrenci ve öğretmenlerinin durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri bazı değişkenler açısından incelenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmada, t test ve Tek Yönlü Anova testleri kullanılmış olup, verilerin değerlendirilmesinde ve hesaplanmış değerlerin bulunmasında SPSS 16.0 istatistik paket programı kullanılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırma sonuçlarına göre bağımsız değişkenlerden yaş, cinsiyet, medeni durum, eğitim, okul türü, öznel sağlık algısı, öznel dindarlık algısı ve dershaneye gidip gitmeme açısından kaygı seviyesine göre farklılaşma tespit edilirken dramatik tecrübe açısından farklılaşma ortaya çıkmamıştır.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Kaygı · Durumluk Kaygı · Sürekli Kaygı

Özet

Bu çalışmada lise öğrenci ve öğretmenlerinin durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri bazı değişkenler açısından incelenmiştir. Bu bağlamda, Kahramanmaraş Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi, Erdem Beyazıt Lisesi ve İmam Hatip Lisesi öğretmen ve öğrencilerinden tesadüfi yöntemle belirlenen örneklem grubunun durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri ortaya konulmuş ve çeşitli değişkenlerle ilişkisi araştırılmıştır. Araştırmada, t test ve Tek Yönlü Anova testleri kullanılmış olup, verilerin değerlendirilmesinde ve hesaplanmış değerlerin bulunmasında SPSS 16.0 istatistik paket programı kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre bağımsız değişkenlerden yaş, cinsiyet, medeni durum, eğitim, okul türü, öznel sağlık algısı, öznel dindarlık algısı ve dershaneye gidip gitmeme açısından kaygı seviyesine göre farklılaşma tespit edilirken dramatik tecrübe açısından farklılaşma ortaya çıkmamıştır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KARTOPU, S. (2012). LİSE ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMENLERİNİN DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (KAHRAMANMARAŞ ÖRNEĞİ). Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Cilt: 17 - Sayı: 2, 1–1. https://ajindex.com/articles/665817

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (18)

  1. Bakırcıoğlu, Rasim, Ansiklopedik Psikoloji Sözlüğü, Anı Yayıncılık, Ankara, 2006.
  2. Başaran, Mehmet Hakan ve ark., “Sporcularda Durumluk ve Sürekli Kaygı Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi”, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı:2, Konya 2009.
  3. Budak, Selçuk, Psikoloji Sözlüğü, Bilim ve Sanat Yayınları, Ankara, 2000.
  4. Cambaz, Sevgi ve ark. “Samsun Çıraklık Eğitim Merkezine Devam Eden Çırakların Durumluk Sürekli Kaygı Düzeylerinin Değerlendirilmesi”, Türk Tabibler Birliği Mesleki Sağlık ve Güvenlik Dergisi, Temmuz-Ağustos-Eylül Sayısı, 2005.
  5. Demiriz, S.; Ulutaş, İ., “9-12 Yaş Çocuklarının Kaygı Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi”, Ege Eğitim Dergisi, Cilt: 3, Sayı:1, Ankara, 2003.
  6. Göka, Erol, “Hümanistik Psikoloji Açısından Kaygı Sorunsalı ve Kendini Gerçekleştirme Kavramı”, Doğu Batı, Yıl: 2, Sayı: 6, Ankara, 1999.
  7. Gül Akmaz, Münteha; Ceyhan, Nesime, “Fen Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Öğrencilerinin Durumluk – Sürekli Kaygı Düzeyleri ve Kaygı Nedenleri (Tokat Örneği)”, Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi 1(131-147), Çankırı, 2009.
  8. Hançerlioğlu, Orhan, Felsefe Ansiklopedisi, Kavramlar ve Akımlar, Cilt:3, Remzi Kitapevi, İstanbul, 2005.
  9. Kartopu, Saffet, Kaygının Kader Algıları İle İlişkisi: Kahramanmaraş Örneği (Basılmamış Doktora Tezi, Erciyes Üni. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kayseri, 2012.
  10. Kaya, Mevlüt; Varol, Kübra, “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Durumluk-Sürekli Kaygı Düzeyleri ve Kaygı Nedenleri (Samsun Örneği)”, Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Sayı: 17, Samsun, 2004.
  11. Kıerkegaard, Soren, Kaygı Kavramı, Çev. T. Armaner, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul 2009.
  12. Kulaksızoğlu, Adnan, Ergenlik Psikolojisi, Remzi Kitabevi, İstanbul 2007.
  13. Le Gall, Andre, Anksiyete ve Kaygı, Çev. İ. Yerguz, Dost Kitabevi Yayınları, Ankara, 2006.
  14. Öner, Necla; Le Compte, Ayhan, Süreksiz Durumluk / Sürekli Kaygı Envanteri el Kitabı, Boğaziçi Üni. Yayınları, İstanbul, 1998.
  15. Öztürk, Orhan, Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Hekimler Yayın Birliği, Ankara, 1997.
  16. Punch, Keith, Sosyal Araştırmalara Giriş Nicel ve Nitel Yaklaşımlar, Çev. D. Bayrak, H. B. Arslan, Z. Akyüz, Siyasal Kitabevi, Ankara, 2005.
  17. Selye, Hans, “The Stress Concept: Past, Present and Future”, in Stress Research (Ed: C. L. Cooper), John Wiley & Sons, New York, 1983.
  18. Sertbaş, Gülümser, Gebelerde Doğum Öncesi ve Doğum Sonrası Dönemlerde Durumluk- Sürekli Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi, (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Ege Ünive