Dergiler / Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2014 / Sayı: 11

BİRECİK’TE TAŞIMALI EĞİTİM UYGULAMALARININ İNCELENMESİ

Examination of Bussed Education Practices at Birecik

Sayfa
211–229
Yayın Tarihi
2014-06-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Ardından tespit edilen sorunlara dönük çözüm önerileri tablolaştırılmış ve açıklanmıştır

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:İç ve dış göçler, ekonomik sebepler, sosyal sebepler, dağınık demografik yapı gibi sebeplerle kimi yerleşim birimlerinde eğitim-öğretim hizmeti sunmak için gereken asgari öğrenci sayısına ulaşılamamaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu tarz yerleşim birimlerinde ikamet eden öğrenciler, ülke genelinde taşımalı eğitim kapsamına alınmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Ardından tespit edilen sorunlara dönük çözüm önerileri tablolaştırılmış ve açıklanmıştır
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Taşımalı Eğitim · İlköğretim · Değerlendirme.

Özet

İç ve dış göçler, ekonomik sebepler, sosyal sebepler, dağınık demografik yapı gibi sebeplerle kimi yerleşim birimlerinde eğitim-öğretim hizmeti sunmak için gereken asgari öğrenci sayısına ulaşılamamaktadır. Bu tarz yerleşim birimlerinde ikamet eden öğrenciler, ülke genelinde taşımalı eğitim kapsamına alınmıştır. Taşımalı Eğitim hizmetlerine dönük standartlar kanun metinleriyle güvence altına alınmış olsa denetimi sağlıklı şekilde yapılamamaktadır. Çalışmamızla Şanlıurfa ili Birecik ilçesindeki taşımalı eğitim hizmetlerinde yaşanan sorunlar tespit edilerek çözüm önerileri sunulmuştur. Bunun için hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu örnekleme uygulanmış ve nitel araştırma tekniklerine uygun olarak analiz edilmiştir. Yapılan görüşmeler sonucunda elde edilen veriler ile ilk olarak Birecik’te taşımalı eğitim hizmetlerinde yaşanan sorunlar tespit edilerek tablolaştırılmış ve açıklanmıştır. Ardından tespit edilen sorunlara dönük çözüm önerileri tablolaştırılmış ve açıklanmıştır

Abstract

In some settlements, the number of students – which is need to provide education and training services – can’t be reached. Because of internal and external migrations, economic reasons, social reasons and disorganized demographic structures. In such settlements students, who reside in there are included in the bussed education across the country. Although standards, which are concerned with bussed education are protected with the text of law, controls can’t be performed well. With our study, the problems of bussed education in Şanlıurfa-Birecik are identified and solutions are provided. Semi-structured interview form, developed by the researchers, applied to sampling and analyzed according to qualitative research techniques. Data, which is obtained as a result of interviews, used and identified in problems of bussed education in Birecik, firstly. Then solutions to these problems have been proposed

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

CİNOĞLU, M., ÖZTÜRK, M., DEMİR, H. (2014). BİRECİK’TE TAŞIMALI EĞİTİM UYGULAMALARININ İNCELENMESİ. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı: 11, 211–229. https://ajindex.com/articles/656404

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Büyüköztürk, Ş.,Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2010). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara:
  2. Pegem Akademi Yayınları.
  3. Karakütük, M. (1996). TaĢımalı ilköğretim uygulaması ve sorunları. Yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  4. Kavak, Y. (1997). Dünyada ve Türkiye’de Ġlköğretim. Ankara.
  5. Kaya, A. ve AKSU, B. (2009). Fırsat ve Olanak Eşitliğinin Sağlanmasında Bir Adım Olarak Taşımalı Eğitim. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi. C.8 s. 27, ss. 177-189.
  6. MEB (2000), Taşımalı İlköğretim Yönetmeliği, http://mevzuat.meb.gov.tr/html/69.html adresinden 12.01.2013 tarihinde indirilmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği. (2003). T.C. Resmi Gazete, 25212, 27.08.2013.
  7. Sayısal Veriler. (2010).
  8. MEB, Ankara. http://iogm.meb.gov.tr/tasimali/istatistik adresinden 15.01.2013tarihinde indirilmiştir. Şentürk, N. (2005).
  9. Taşımalı İlköğretim, Eğitimde Reform. (Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi – Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  10. Taşımalı İlköğretim Yönergesi. (1994). Tebliğler Dergisi, 2420, Aralık 1994.
  11. TUİK. (2000) 1980-2000
  12. Genel Nüfus Sayımı Sonuçları TUİK. (2014) 2008-2013 Adrese Dayalı Nüfus Kayıt Sistemi Sonuçları Yeşilyurt, M. Ve Orak, S. (2007). İlköğretimde Taşımalı Eğitim Araştırması Van İl Merkezi Örneği. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi. c.6 s.190, ss. 197- 213.