Dergiler / Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi / 2012 / Cilt: 4 - Sayı: 38

Kariyer Geleceği Ölçeği (KARGEL):Türk Örneklemi İçin Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi

Career Futures Inventory (CFI): The Examination of Psychometric Properties in Turkish Sample

Sayfa
169–179
Yayın Tarihi
2012-09-29
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu anlamda ölçeğin Türk örneklem grubu için kariyer psikolojik danışmanlığı uygulamalarında kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğu düşünülmektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı, bireylerde pozitif kariyer planlama tutumlarını değerlendirmek amacıyla Rottinghaus, Day ve Borgen (2005) tarafından geliştirilen Kariyer Geleceği Ölçeği (KARGEL)’nin Türk örneklemindeki psikometrik özelliklerini incelemektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Ölçek, kariyer uyumluluğu (KU), kariyer iyimserliği (Kİ) ve iş piyasalarına ilişkin algılanan bilgi (AB) adı verilen üç alt boyuttan ve 25 maddeden oluşmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu anlamda ölçeğin Türk örneklem grubu için kariyer psikolojik danışmanlığı uygulamalarında kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğu düşünülmektedir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2005 Verileri
⚙️Değişkenler:Anahtar Sözcükler: kariyer uyumluluğu · kariyer geleceği · iyimserlik. Keywords: career adaptability

Özet

Bu çalışmanın amacı, bireylerde pozitif kariyer planlama tutumlarını değerlendirmek amacıyla Rottinghaus, Day ve Borgen (2005) tarafından geliştirilen Kariyer Geleceği Ölçeği (KARGEL)’nin Türk örneklemindeki psikometrik özelliklerini incelemektir. Ölçek, kariyer uyumluluğu (KU), kariyer iyimserliği (Kİ) ve iş piyasalarına ilişkin algılanan bilgi (AB) adı verilen üç alt boyuttan ve 25 maddeden oluşmaktadır. Çalışmaya Ankara Üniversitesi (n=384, % 69.19) ve Samsun Ondokuz Mayıs Üniversitesi’nde (n=171; % 30.81) lisans eğitimi alan 555 öğrenci katılmıştır. Ölçeğin psikometrik özelliklerini inceleyebilmek amacıyla iç tutarlılık, madde ve faktör analizi ile ölçüt bağıntı geçerliği çalışmaları yapılmıştır. Ölçeğin iç tutarlılık analizleri sonucu elde edilen değerler KU için 0.83 Kİ için 0.82, AB alt boyutu için 0.62 ve toplamda 0.88 bulunarak ölçeğin yeterli güvenirlik düzeylerine sahip olduğu görülmüştür. Yapılan madde ayırt ediciliği ve doğrulayıcı faktör analizi sonuçları, ölçeğin orijinal üç faktörlü yapısının Türk örneklemi için uygun olduğunu göstermiştir. Bunlara ek olarak ölçeğin geçerlik düzeyini kontrol etmek amacıyla yapılan ölçüt bağıntı korelasyon analizleri, ölçeğin çalışma grubunda yeterli değerlere sahip olduğunu ve pozitif kariyer planlama tutumlarının, aktif ve olumlu başa çıkma becerileri ile pozitif yönde ilişkili olduğunu göstermiştir. Bu anlamda ölçeğin Türk örneklem grubu için kariyer psikolojik danışmanlığı uygulamalarında kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğu düşünülmektedir.

Abstract

The purpose of this study was to provide initial results on the adaptation and validation of the Career Futures Inventory (CFI) to Turkish language The study participants consist of 555 college students whose participated from Ankara University (n=384, % 69.19) and Samsun 19 Mayıs University (n=171; % 30.81). In order to examine the psychometric properties of the scale that was developed for evaluate the positive career planning attitudes and consists of three subscales referred to career adaptability (CA), career optimism (CO) and perceived knowledge (PK), item and factor analysis were used. Results from a Cronbach alfa correlation, item analysis and confirmatory factor analysis in a sample 555 undergraduates confirmed original three subscales for Turkish version: Career Adaptability (CA), Career Optimism (CO) and Perceived Knowledge (PK). The internal consistency values were found for CA, CO, PK and total as 0.83, 0.82, 0.62 and 0.88. In addition confirmatory factor analysis and concurrent validity studies were used to test the validity of scale. These analyses revealed that convergent validity of scale high and positive career planning attitudes correlates with active and positive coping abilities. This article suggests that Career Futures Inventory (CFI) is a useful tool for career counseling practices for Turkish culture.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KALAFAT, T. (2012). Kariyer Geleceği Ölçeği (KARGEL):Türk Örneklemi İçin Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, Cilt: 4 - Sayı: 38, 169–179. https://ajindex.com/articles/64554

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (16)

  1. Crites, J. O., & Savickas, M. L. (1996). Revision of the Career Maturity Inventory. Journal of Career Assessment, 4, 131-138.
  2. Crocker, L. & Algina, J. (1986). Introduction to classical and modern test theory. Fort Worth: Holt, Rinehart and Winston. Duffy, R. D. (2010). Sense of control and career adaptability among undergraduate students. Journal of Career Assessment, 18(4), 419-430.
  3. Duffy, R. D., & Raque-Bogdan, T. L. (2010). The motivation to serve others: Exploring relations to career development. Journal of Career Assessment, 18(3), 250-265.
  4. Ebberwein, C. A., Krieshok, T. S., Ulven, J. C., & Prosser, E. C. (2004). Voices in transition: Lessons on career adaptability. The Career Development Quarterly, 52, 292-308.
  5. Erdoğmuş, N. (2001). Üniversitelerdeki kariyer merkezlerinin etkinlikleri hakkında bir araştırma. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 1(1), 131-142.
  6. Erdoğmuş- Zorver, C. & Korkut-Owen, F. (2011). Kariyer Uyumu ve İyimserliği Ölçeğinin geliştirilmesi. XI. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 5-7 Ekim 2011, İzmir/Selçuk. Erkuş, A. (2003). Psikometri üzerine yazılar. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
  7. Geers, A. L., Wellman, J. A., & Lassiter, G. D. (2009). Dispositional optimism and engagement: The moderating influence of goal prioritization. Journal of Personality and Social Psychology, 96(4), 913-932.
  8. Griffin, B., & Hesketh, B. (2003). Adaptable behaviours for successful work and career adjustment. Australian Journal of Psychology, 55(2), 65-73.
  9. Güler, B. K., & Emeç, H. (2006). Yaşam memnuniyeti ve akademik başarıda iyimserlik etkisi. D.E.Ü.İ.İ.B.F. Dergisi, 2 (2), 129-149.
  10. Hackett, G., & Byars, A. M. (1996). Social cognitive theory and the career development of African American women. Career Development Quarterly, 44, 322-340.
  11. Hartung, P. J., Porfeli, E. J., & Vondracek, F. W. (2008). Career adaptability in childhood. The Career Development Quarterly, 57, 63-74.
  12. Kline, R.B. (2010). Principles and practice of structural equation modeling (3rd ed.). New York: Guilford Press.
  13. Kluemper, D. H., Little, L. M., & DeGroot, T. (2009). State or trait: Effects of state optimism on job-related outcomes. Journal of Organizational Behavior, 30, 209-231.
  14. Kuzgun, Y. (2000). Meslek rehberliği ve danışmanlığına giriş. Ankara:
  15. Nobel Yayınevi.
  16. Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (1994). Toward a unifying social cognitive theory of career and academic interest, choice and performance (monograph). Journal of Vocational Behavior, 45, 79-1