Dergiler / Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi / 2015 / Cilt: 5 - Sayı: 43

Çocukla Psikolojik Danışmada Metaforik Süreç

Metaphorical Process in Counseling Children

Sayfa
115–127
Yayın Tarihi
2015-04-14
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sonuç olarak, çalışmada öncelikli olarak okul psikolojik danışmanlarının ve ruh sağlığı alanında çalışan diğer profesyonellerin uygulamalarında metafor kullanımlarını cesaretlendirmek ve artırmak hedeflenmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Terapötik değer taşıyan metaforlar, soyut düşüncenin henüz gelişmediği dönemlerde örtük yaşantıların ve karmaşık kavramların anlaşılmasında önemlidir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Terapötik işbirliğine dayanan metaforlar çocukla iletişim kurabilmenin bir yolu olarak görülebilir.
💡
Sonuç & Katkı:Sonuç olarak, çalışmada öncelikli olarak okul psikolojik danışmanlarının ve ruh sağlığı alanında çalışan diğer profesyonellerin uygulamalarında metafor kullanımlarını cesaretlendirmek ve artırmak hedeflenmiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:metafor · kavramsal metafor · çocuk

Özet

Terapötik değer taşıyan metaforlar, soyut düşüncenin henüz gelişmediği dönemlerde örtük yaşantıların ve karmaşık kavramların anlaşılmasında önemlidir. Terapötik işbirliğine dayanan metaforlar çocukla iletişim kurabilmenin bir yolu olarak görülebilir. Bu çalışmanın amacı öncelikli olarak, çocuklarla psikolojik danışma sürecini yürütürken terapötik işbirliği zemininde soyut yaşantıların somutlaşmasına yardım eden metaforların önemini anlatmaktır. Çocuklarla metafor kullanımının önemi terapötik yardım sürecinde metafor, çocukta metaforik düşünce, çocukla psikolojik danışmada metafor örnekleri alt başlıkları ile ele alınmıştır. Ayrıca, çocuklarla yürütülen psikolojik danışma uygulamalarında metaforların kolaylaştırıcı kullanımına yönelik önerilerde bulunulmuştur. Sonuç olarak, çalışmada öncelikli olarak okul psikolojik danışmanlarının ve ruh sağlığı alanında çalışan diğer profesyonellerin uygulamalarında metafor kullanımlarını cesaretlendirmek ve artırmak hedeflenmiştir.

Abstract

Metaphors carrying therapeutic value are important in understanding tacit experiences and complex concepts when abstract thinking has not fully developed. Metaphors based on therapeutic cooperation may be perceived as a way of communicating with the child. The primary aim of the present study is to explain the signifi cance of metaphors which help abstract experiences to provide a concrete basis for therapeutic cooperation while counseling children. The importance of the use of metaphors while working with children is examined the titles of metaphor in the therapeutic helping process, metaphoric thinking in children, and metaphor examples in counseling children. Additionally, practical and tangible recommendations devoted to the facilitating role of metaphors in counseling practice with children are proposed. Finally, the study is intended to encourage and increase the use of metaphors in the practice of school counselors and other mental health professionals

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KARAIRMAK, Ö. (2015). Çocukla Psikolojik Danışmada Metaforik Süreç. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, Cilt: 5 - Sayı: 43, 115–127. https://ajindex.com/articles/64498

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (15)

  1. Adams, J. R. (2009). Using Winnie the Pooh characters to illustrate the transactional analysis ego states. Journal of Creativity In Mental Health, 4(3), 237-248.
  2. Abbatiello, G. (2006). Cognitive-behavioral therapy and metaphor. Perspectives in Psychiatric Care, 42(3), 208-210.
  3. Angus, L. E. ve Rennie, D. L. (1988). Therapists participation in metaphor generation: collaborative and noncollaborative styles. Psychotherapy, 25, 552-60.
  4. Bedi, R. P. (2004). The therapeutic alliance and the interface of career counseling and personal counseling. Journal of Employment Counseling, 41(3), 126-135.
  5. Billow, R. M. (1975). A cognitive developmental study of metaphor comprehension. Developmental Psychology, 11, 415-423.
  6. Bowman, R. P. (1995). Using metaphors as tools for counseling children. Elementary School Guidance and Counseling, 29(3), 206-217.
  7. Blenkiron, P. (2005). Stories and analogies in cognitive behavioral therapy: A clinical review. Behavioural and Cognitive Therapy, 33, 45–59.
  8. Brooks, R. B. (1985). The beginning sessions of child therapy: Of messages and metaphors. Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training, 22(4), 761-769.
  9. Carlson, R. (2001). Therapeutic use of story in therapy with children. Guidance and Counseling, 16(3), 92. Chesley, G. L., Gillett, D. A. ve Wagner, W. G. (2008). Verbal and nonverbal metaphor with children in counseling. Journal of Counseling and Development, 86(4), 399-411
  10. Cowles, J. (1997). Lessons from “the little prince”: Therapeutic relationships with children. Professional School Counseling, 1(1), 57-60.
  11. Ecker, B. ve Hulley, L. (1996). Depth-oriented brief therapy: How to be brief when you were trained to be deep, and vice versa. San Francisco, CA: Jossey-Bass. Friedberg, R. D. ve Wilt, L. H. (2010). Metaphors and stories in cognitive behavioral therapy with children. Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy, 28(2), 100-113.
  12. Gardner, H. (1974). Metaphors and modalities: How children project polar adjectives onto diverse domains. Child Development, 45, 84-91.
  13. Gonçalves, O. F. ve Craine, M. H. (1990). The use of metaphors in cognitive therapy. Journal of Cognitive Psychotherapy, 4(2), 135-149.
  14. Groth-Marnat, G. (1992). Past cultural traditions of therapeutic metaphor. Psychology: A Journal of Human Behavior, 29(3), 1-8.
  15. Hanes, M. J. (1995). Utilizing road drawings as a therapeutic metaphor in art therapy. American Journal of Art Therapy, 34(1), 19. Heston, M. L. ve Kottman, T. (1997). Movies as metaphors: A cou