KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi / 2015 / Cilt: 5 - Sayı: 44

Ergenlerde Psikolojik Sağlamlık: Bireysel Koruyucu Faktörlerin Rolü

Gökmen ARSLAN
Sayfa
73–82
Yayın Tarihi
2015-09-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırmadan elde edilen bulgular alanyazınla ilişkisi çerçevesinde tartışılmış ve bazı önerilerde bulunulmuştur.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın, amacı ergenlerde öz-yeterlik, benlik saygısı ve olumlu duyguların psikolojik sağlamlığı yordamadaki rolünü incelemektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Veri toplama araçları olarak Çocuk ve Genç Psikolojik Sağlamlık Ölçeği, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği, Öz-yeterlik Ölçeği ve Pozitif-Negatif Duygu Ölçeği, Isparta ilinde farklı ortaokul ve ortaöğretim kurumlarında 8, 9, 10, 11 ve 12. sınıfta öğrenim gören 476 öğrenciye uygulanmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırmadan elde edilen bulgular alanyazınla ilişkisi çerçevesinde tartışılmış ve bazı önerilerde bulunulmuştur.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Psikolojik sağlamlık · benlik saygısı · öz-yeterlik

Özet

Bu çalışmanın, amacı ergenlerde öz-yeterlik, benlik saygısı ve olumlu duyguların psikolojik sağlamlığı yordamadaki rolünü incelemektir. Veri toplama araçları olarak Çocuk ve Genç Psikolojik Sağlamlık Ölçeği, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği, Öz-yeterlik Ölçeği ve Pozitif-Negatif Duygu Ölçeği, Isparta ilinde farklı ortaokul ve ortaöğretim kurumlarında 8, 9, 10, 11 ve 12. sınıfta öğrenim gören 476 öğrenciye uygulanmıştır. Yaşları 12 ile 18 arasında değişen katılımcıların yaş ortalaması, 15.40’tır (Ss=1.48). Katılımcıların %45.6 (217) kız ve %54.4 (259) erkek öğrencilerden oluşmaktadır. Öğrencilerin %32.8 (132) ortaokul ve % 67.2 (289) lise öğrencisidir. Analiz sonuçları incelendiğinde, psikolojik sağlamlık ile öz-yeterlik, benlik saygısı ve olumlu duygular arasında anlamlı düzeyde bir ilişkinin olduğu görülmüştür. Ayrıca hiyerarşik regresyon analiz sonuçları, ergenlerde öz-yeterlik, benlik saygısı ve olumlu duyguların psikolojik sağlamlığı pozitif yönde ve anlamlı düzeyde yordadığını göstermiştir. Diğer bir deyişle, öz-yeterlik, benlik saygısı ve olumlu duyguların psikolojik sağlamlığa ilişkin önemli yordayıcılar olduğu bulunmuştur. Öz-yeterlik, benlik saygısı ve olumlu duygular, psikolojik sağlamlığa ilişkin toplam varyansın %36’sını açıklamıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular alanyazınla ilişkisi çerçevesinde tartışılmış ve bazı önerilerde bulunulmuştur.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ARSLAN, G. (2015). Ergenlerde Psikolojik Sağlamlık: Bireysel Koruyucu Faktörlerin Rolü. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, Cilt: 5 - Sayı: 44, 73–82. https://ajindex.com/articles/64484

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (8)

  1. Acuna E. ve Rodriguez C. A. (2004). Meta-analysis study of outlier detection methods in classification. Technical paper, Department of Mathematics, University of Puerto Rico at Mayaguez, [Elde edilme tarihi: 28 Ekim 2014, academic.uprm.edu/ ea-cuna/paperout.pdf]. Arslan, G. (baskıda). Çocuk ve Genç Psikolojik Sağlamlık Ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması, Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: Freeman. Cohn, M. A., Fredrickson, B. L., Brown, S. L., Mikels, J. A. ve Conway, A. M. (2009). Happiness unpacked: positive emotions increase life satisfaction by building resilience. Emotion, 9(3), 361-368. doi: 10.1037/a0015952. Çuhadaroğlu, F. (1985). Adolesanlarda benlik saygısı. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi,
  2. Ankara.
  3. Duru, E. ve Arslan, G. (2014). Evlenmek amacıyla evden kaçan kız ergenler: Bir olgubilim çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5 (41), 36-48.
  4. Dusek, J. B. ve McIntyre, J. G. (2003) Self-concept and self-esteem development. G. R. Adams ve M. D. Berzonsky (Eds.), Blackwell Handbook of Adolescence. (pp.290-309.)
  5. Oxford, UK: Blackwell Publishing. Feldman, R. S. (1997). Essentials of Understanding Psychology. United States: McGraw-Hill Companiesi Inc. Field, A. (2009). Discovering statistics using SPSS. Sage publications. Fredrickson, B. L. (2001). The role of positive emotions in positive psychology: The broadenand-build theory of positive emotion. American psychologist, 56(3), 218. Gallagher, M. W. (2012). Self-efficacy. V. H. Ramachadran (Ed.) Encyclopedia of human behavior.(pp. 314-320).
  6. Elsevier. Gençöz, T. (2000). Pozitif ve Negatif Duygu Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikoloji Dergisi, 15(46), 19-26.
  7. Gizir, C. A. (2007). Psikolojik sağlamlık, risk faktörleri ve koruyucu faktörler üzerinde bir derleme çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi,3(28),113-128.
  8. Harter, S. (2006). The Self. (Ed: N. Eısenberg) Handbook of Chıld Psychology: Social, Emotional, and Personality Development (pp. 505-560), New Jersey: John Wiley & Sons, Inc. Iwaniec, D. (2006). The emotionally abused and neglected child: Identification, assessment and ıntervention a practice handbook, England: JohnWileyveSon, Ltd. Kabasakal, Z. ve Arslan, G. (2014). Ergenlikte Görülen anti-sosyal davranışlar, psikolojik sağlamlık ve aile sorunları arasındaki ilişki, Uluslararası Hakemli Aile Çocuk ve Eğitim Dergisi, 2 (3), 76-90. Karaırma