KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi / 2018 / Cilt: 8 - Sayı: 49

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi ile Journal of Counselling Psychology’deki Araştırma Eğilimleri

Mehmet GÜVEN
Mehmet Buğra ÖZHAN
Semih KAYNAK
Neşe KURT DEMİRBAŞ
Sayfa
193–208
Yayın Tarihi
2018-04-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

İki derginin incelemesinden elde edilen bulgular, her iki dergide de yayınlanan makaleler arasında en büyük çoğunluğu yazar sayısı olarak iki yazarlı, tür olarak ise araştırma/inceleme türündeki makalelerin oluşturduğunu ortaya koymuştur.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı, ‘Journal of Counseling Psychology’ ile ‘Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi’nde 2006-2015 yılları arasındaki 10 yıllık süre içinde yayınlanan makaleleri inceleyerek psikolojik danışma ve rehberlik alanındaki güncel araştırma eğilimlerinin belirlenebilmesine katkı sağlamaktır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış, iki dergide 2006-2015 yılları arasında yayınlanan toplam 729 makale içerik analizi yapılarak incelenmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:İki derginin incelemesinden elde edilen bulgular, her iki dergide de yayınlanan makaleler arasında en büyük çoğunluğu yazar sayısı olarak iki yazarlı, tür olarak ise araştırma/inceleme türündeki makalelerin oluşturduğunu ortaya koymuştur.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2006-2015 Verileri
⚙️Değişkenler:Türk PDR Dergisi · Journal of Counseling Psychology · İçerik Analizi

Özet

Bu çalışmanın amacı, ‘Journal of Counseling Psychology’ ile ‘Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi’nde 2006-2015 yılları arasındaki 10 yıllık süre içinde yayınlanan makaleleri inceleyerek psikolojik danışma ve rehberlik alanındaki güncel araştırma eğilimlerinin belirlenebilmesine katkı sağlamaktır. Bu amaçla, her iki dergide yayınlanan makaleler çeşitli özellikleri (yazar sayısı, araştırma türü, araştırma yöntemi, örneklem/çalışma grubu sayıları, örneklem grupları ve makalede çalışılan konular) bakımından incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış, iki dergide 2006-2015 yılları arasında yayınlanan toplam 729 makale içerik analizi yapılarak incelenmiştir. İki derginin incelemesinden elde edilen bulgular, her iki dergide de yayınlanan makaleler arasında en büyük çoğunluğu yazar sayısı olarak iki yazarlı, tür olarak ise araştırma/inceleme türündeki makalelerin oluşturduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca makalelerde veri toplamak amacıyla kullanılan örneklemlerin sayılarında 201-400 kişi arası örneklemler çoğunluğu oluştururken, örneklem gruplarında üniversite öğrencileri çoğunluğu oluşturmaktadır. Yayınlanan makalelerde sıklıkla çalışılan konular ise yayınlandığı dergiye göre farklılaşmaktadır. Ayrıca araştırma sonucunda elde edilen bulgular ilgili alan yazın bağlamında tartışılmış, gelecek araştırmalar için önerilerde bulunulmuştur.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

GÜVEN, M., ÖZHAN, M. B., KAYNAK, S., DEMİRBAŞ, N. K. (2018). Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi ile Journal of Counselling Psychology’deki Araştırma Eğilimleri. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, Cilt: 8 - Sayı: 49, 193–208. https://ajindex.com/articles/64439

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. Benshoff, J. M. ve Flint, L. J. (2006). Review and analysis of the Journal of College Counseling: 1998-2005. Journal of College Counseling, 9, 20-28.
  2. Buboltz Jr, W. C., Miller, M. ve Williams, D. J. (1999). Content analysis of research in the Journal of Counseling Psychology (1973–1998). Journal of Counseling Psychology, 46(4), 496-503.
  3. Buboltz Jr, W., Deemer, E. ve Hoffmann, R. (2010). Content analysis of the Journal of Counseling Psychology: Buboltz, Miller and Williams (1999) 11 years later. Journal of Counseling Psychology, 57(3), 368-375.
  4. Çalık, M. ve Sözbilir, M. (2014). İçerik analizinin parametreleri. Eğitim ve Bilim, 39(174), 33-38. doi:10.15390/EB.2014.3412 Creswell, J. W. (2012). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4. bs.). United States: Pearson Education. Edwards, L. M. ve Pedrotti, J. T. (2008). A content and methodological review of articles concerning multiracial issues in six major counseling journals. Journal of Counseling Psychology, 55(3), 411-418.
  5. Feinauer, L. L., Pistorius, K. D., Erwin, B. R. ve Alonzo, A. T. (2006). Twelve-year review of major family therapy journals: Topic areas, authors' characteristics and publishing institutions. The American Journal of Family Therapy, 34(2), 105-118.
  6. Foley-Nicpon, M. ve Lee, S. (2012). Disability research in counseling psychology journals: A 20-year content analysis. Journal of Counseling Psychology, 59(3), 392-398.
  7. Güven, M., Kısaç, İ., Ercan, L. ve Yalçın, İ. (2009). Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi’nde yayınlanan makalelerin çeşitli özellikler açısından incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(31), 80-87.
  8. Hoyt, W. T. ve Bhati, K. S. (2007). Principles and practices: An empirical examination of qualitative research in the Journal of Counseling Psychology. Journal of Counseling Psychology, 54(2), 201-210.
  9. Huisman, J. (2008). Higher education policy: The evolution of a journal. Higher Education Policy, 21(2), 265-274.
  10. Kepçeoğlu, M. (1994). Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Ankara:
  11. Özerler. Kuzgun, Y. (1990). Rehberlik ve psikolojik danışmada unvan sorunu. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 1(1), 32-38.
  12. Özgüven, E. (1990). Ülkemizde psikolojik danışma ve rehberlik faaliyetlerinin dünü ve bugünü. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 1(1), 4-15.
  13. Özoğlu, Ç. S. (1986). Eğitim sistemimizde psikolojik hizmetlere genel bir bakış. Eğitimde Psikolojik Hizmetler ve Sorunlar Türk Eğitim Demeği X. Eğitim Toplantısı Türk