Birleştirilmiş Sınıflı Okullarda Öğretmen Davranışları

Kaynakça (7)

1. Arıcan, K. (2005). İlköğretim Okullarında Sınıf İçi İletişimde Rol Oynayan Öğretmen Davranışları. (Yayımlanmamış doktora tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu. Binbaşıoğlu, C. (1991). Genel Öğretim Bilgisi. Ankara:
2. Kadıoğlu Matbaası Cruıckshank, R.D., Bainer, D., & Metcalf, K. (1995). The Act Of Teaching. New York: Mc Grawhill Inc. Çalık, T. (Ed.) (2002). Sınıf Yönetimi ve Özellikleri. Sınıf Yönetimi. Ankara:
3. Nobel. Çetinkanat, A. C. (1997). Gençlik Sorunları ve Rekreasyon. Bilim ve Teknik, 352, Mart. Erden, M. (1998). Öğretmenlik Mesleğine Giriş. İstanbul:
4. Alkım. Erden, M. (2001). Sınıf Yönetimi. İstanbul:
5. Alkım. Gözütok, F. D. (2000). Öğretmenliğimi Geliştiriyorum. Ankara:
6. Siyasal. Hoşgörür, V. (Ed.) (2002). İletişim. Sınıf Yönetimi. Ankara:
7. Pegem. Jones, V.F., Jones, L.S. (1998). Comprehensive Classroom Management. Massachusetts: Allyn And Bacon. Newby, M., Rıckards, T., Fısher, D. (2001). A Model Of Relationship Between Teacher And Student Perceptions Of Classroom Interactions. Paper Presented At The Annual Meeting Of The American Educational Research Association. Seattle: April. Schlechty, P. (1991). Schools For The Twenty-First Century (3. Baskı). San Fransisco: Jossey Bass Inc. Smıth, Colin J., Laslett, L. (1996). Effective Classroom Management. London: Roudledge. Varış, F. (1998). Eğitim Bilimine Giriş. İstanbul: Alkım.