Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightÖzet Bu çalışmada Kilis şehir merkezinde on ayrı ilköğretim okulundaki 6. sınıf öğrencilerinin yazılarından 1529 cümle, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ilköğretim ikinci kademe öğrencileri için belirlenen 100 Temel Eser listesinde yer alan 10 kitaptan da 1529 cümle olmak üzere toplam 3058 cümle söz dizimi açısından incelenerek edebi söz dizimimizle öğrencilerimizin söz dizimi karşı- laştırılmıştır. 3058 cümlede 151i ortak olmak üzere toplam 462 farklı cümle kalı- bı kullanımı tespit edilmiştir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Özet Bu çalışmada Kilis şehir merkezinde on ayrı ilköğretim okulundaki 6. sınıf öğrencilerinin yazılarından 1529 cümle, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ilköğretim ikinci kademe öğrencileri için belirlenen 100 Temel Eser listesinde yer alan 10 kitaptan da 1529 cümle olmak üzere toplam 3058 cümle söz dizimi açısından incelenerek edebi söz dizimimizle öğrencilerimizin söz dizimi karşı- laştırılmıştır. 3058 cümlede 151i ortak olmak üzere toplam 462 farklı cümle kalı- bı kullanımı tespit edilmiştir. Çalışmada çeşitli açılardan karşılaştırılan, 100 Temel Eser listesinden seçilen kitaplardaki cümleler ile İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin yazılarındaki cümlelerde kullanılan sözcüklerin listelenmesi ve kullanım frekanslarının belirlenmesi yönüyle de ilköğretim 6. sınıf seviyesi için öğrencilerin etkin olarak kullandıkları sözcüklerin belirlenmesi ve bunların ken- dileri için önerilmiş kitaplardaki sözcükler ile karşılaştırılması, öğrencilerin söz- cük hazineleri hakkında da önemli bir veri sağlamaktadır. Çalışma sonucunda 100 Temel Eser Listesinden seçilen kitaplar ile ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin söz dizimlerinin birçok açıdan benzerlik gösterdiği görülmüştür. Bu yönleriyle çalışma, Türkçenin yapı sağlamlığını ve zenginliğini açığa çıkaran çalışmalar- dan biri olmuştur.
Abstract
In this study, our student s word order and our literary word order were collacated by examining 3058 sentence composed by 1529 sentence from primary sixth grade students writings in 10 different school of Kilis, 1529 sentence from ten books that are in 100 Main Booksdetermined by MEB for second level of primary school. In 3058 sentence, totally 462 different sentence form usage of which 151 are copartner were determined. In the study; the books chosen from 100 main book list and usage frequency, listing the word used in writings of sixth grade pri- mary school students, determining words used effectively by sixth grade primary school students and the collacating of these with the books words suggested for them provide an important data about their word capacity. At the end of the study, there are a lot of similarity between the books chosen among the 100 main books list and word order of sixth grade primary school students. With this way, this study has become one of the most important studies that show us system solidity and richness of Turkish language.