Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightAraştırma sonuçları incelendiğinde; öğretmenler, yöneticilerinin okulun amaçlarına ve makam güçlerini kullanmaya önem verdiklerini, yöneticilerin, kendilerine kılavuzluk ettiklerini ancak müdahaleci davrandıklarını, yöneticilerin öğretmenleri için fedakârlık yapmayacaklarını ve kendilerine güvenmediklerini, ama takım çalışmasına önem verdiklerini belirtmişlerdir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okulu yöneticilerinin yönetim biçimleri ile ilgili olarak öğretmenlerin görüşlerini belirlemektir. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme formunda beşi kişisel bilgi olmak üzere toplam 14 soru yer almaktadır. Araştırmada 12’si bayan, 7’si erkek olmak üzere toplam 19 sınıf öğretmeninin görüşlerine yer verilmiştir. Araştırma sorularının analizlerde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonuçları incelendiğinde; öğretmenler, yöneticilerinin okulun amaçlarına ve makam güçlerini kullanmaya önem verdiklerini, yöneticilerin, kendilerine kılavuzluk ettiklerini ancak müdahaleci davrandıklarını, yöneticilerin öğretmenleri için fedakârlık yapmayacaklarını ve kendilerine güvenmediklerini, ama takım çalışmasına önem verdiklerini belirtmişlerdir.
Abstract
The aim of this study is to find out about the opinions of teachers regarding management styles of primary school managers. A semi structured interview form was used to gather the data in the study. There are 14 questions, five of which are personal, in the form. The study included the opnions of totally 19 teachers as 12 women and 7 men. In the analysis of the questions descriptive analyzing techniques were used. When the findings were analyzed; teachers stated that managers gave importance to the goals of the school and using power in their position; the managers guided them but they interfered in teachers’ work; the managers would not behave in an altruistic way and they did not trust teachers; the managers considered team work important.